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          學生勞動教育教學實踐活動工作總結

          2023-05-26 17:05:20 編輯: 來源:http://www.fluorsecuritiessetlement.com 成考報名 瀏覽:

          導讀: 學生勞動教育教學實踐活動工作總結怎樣寫?勞動教育是直接通向生活世界、工作世界的教育,是促成教育內在價值與外在價值有機統一...

          學生勞動教育教學實踐活動工作總結怎樣寫?勞動教育是直接通向生活世界、工作世界的教育,是促成教育內在價值與外在價值有機統一的重要結合點。下面是小編為大家整理的學生勞動教育教學實踐活動工作總結,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!

          學生勞動教育教學實踐活動工作總結

          學生勞動教育教學實踐活動工作總結精選篇1

          三中在開展勞動教育活動上,領導重視,定位明確,組織管理到位,活動形式多樣、內容豐富。王校長和班子成員集體研究辦學方向,改革教學環節,重視特長生的培養,重視學生熱愛勞動的教育和培養,以培養健全人格樹立正確的人生觀、價值觀為宗旨;以培養嚴格的組織紀律性,繼承和發揚中華民族的傳統美德為目標。以多層次、多渠道和多種形式在學生中開展勞動教育活動,激發學生的勞動熱情,增強學生的勞動光榮的觀念,提高學生的勞動技能。同時使學生的思想作風、意志品質、組織紀律、行為習慣都有了很大改觀,為社會輸送大量品學兼優、身體強壯的合格人才。

          一、定位明確

          多年的教育教學實踐使我們看到,現在的年輕一代,從小嬌生慣養、不善勞作,自理和自立能力較差,同時缺乏組織紀律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神,在困難面前往往表現為意志不夠堅定、信心和勇氣不足。因此,勞動教育效果的高低,關系到學生能否以全新的精神面貌、優良的思想作風,規范的行為習慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學習生活。將勞動教育納入教育,極大地增強了學生的組織紀律性和集體觀念,培養了學生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風。

          二、領導重視

          為了切實搞好學生勞動教育,學校每年定期由主管校長劉校長牽頭,學校政教處、教務處、總務處、團委、體育組、年級組負責人及全體班主任參加的勞動教育專題會議。研究制定教育計劃、方法、途徑,分析近期勞動教育存在的問題,確定教育的重點,并將勞動教育納入教學計劃,取得了顯著效果。

          三、組織嚴密,管理嚴格

          我們在勞動實踐之前都要召開專門的準備會議,對一些具體問題進行研究和部署,合理安排學生的勞動內容,老師們帶領學生到學校各處打掃衛生,每到一處老師都耐心細致地為學生講勞動光榮知識并親自做示范,自始至終與學生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火,卻也已有些酷熱難當,但在老師的帶領下,大家干得仍是熱火朝天,在勞動的大課堂,正是老師們用自己的實際行動,用自己辛勤的汗水,給學生上了既生動而又非常有意義的一課,讓學生們在勞動的'苦與樂中鍛煉了身體,提高了勞動技能;培養了吃苦耐勞的品質;磨練了堅韌不拔意志。親身勞動的體驗,讓同學們不僅更多地接觸自然,感受自然的氣息,而且意識到學習生活的寶貴。再次回到校園,他們會以更加充沛的精力,更加刻苦的精神,投入到學習中去,分秒必爭,努力向上,為自己的理想而拼搏。嚴密的組織和嚴格的管理,勞動教育能夠落實的保證。

          三中青年志愿者服務隊,每年清明節,五四青年節,勞動節都要到陵園、社區進行義務清掃,開學后開展校園除草勞動教育,動天進行鏟雪勞動教育等。三中青年志愿者服務隊隊員換了一茬又一茬,可“團結、友愛、奉獻、進步”的宗旨始終沒變。

          四、內容豐富,形式多樣

          1、將勞動教育納入課表:

          我校近來一直將每周一上午的最后一節課定為主題班會課或勞動教育課,班主任組織和帶領學生在校內開展衛生清整、整理寢室等力所能及的勞動項目,每一次,同學們都非常認真,效果很好,受到各方面的肯定。

          2、學生負責教室和教學樓的衛生:

          我們始終堅持讓學生負責教室、教學樓的衛生清整,做到一日二清,衛生督導組檢查評比、班級承包制、個人責任制等。學校對各班教室、衛生區進行檢查和學生互查相結合,成績記入班級量化綜合評定。

          3、開展青年志愿者活動:

          我校青年志愿者活動,由校團委、政教處審批才能成為青年志愿者服務隊隊員。青年志愿者幫助困難同學,救助病殘者,幫助軍烈屬孤老戶。工廠、幼兒園、社區居委會留下了百中青年志愿者的活躍身影;老人們笑得更開心;在“清明節”和“五一勞動節”開展“我勞動、我光榮”為主題勞動教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動……

          學生勞動教育教學實踐活動工作總結精選篇2

          11月7日,受強冷空氣影響,濟南市降溫、大風、大雪齊上陣,山東大學校園內道路積雪結冰嚴重。為清理積雪、方便師生出行,山東大學第一時間發布《關于動員廣大青年積極參加校園掃雪除冰的倡議》,全校師生立刻積極投入到掃雪除冰工作。此次掃雪除冰活動充分發揮黨員、團員先鋒模范帶頭作用和志愿服務組織骨干引領作用,以點帶面、校院聯動,以“包片劃區”形式做好分工,高效參加到校園掃雪除冰行動中,引領全校青年學生扎實開展勞動教育,培養勞動精神,鍛造勞動能力,展現青年擔當。

          躬行實踐,志愿紅點亮山大

          掃雪除冰行動既是應對極端天氣的有效舉措,也是考驗廣大青年參與勞動、熱心奉獻的重要時機。在掃雪除冰過程中,穿著紅馬甲的志愿者們成為雪地里一道靚麗的風景線。藝術學院青年志愿者積極響應學校倡議,對洪家樓校區主要干道進行雪地清掃,經過近兩小時的奮戰,志愿者們頂著寒風以最快的速度將積雪清理干凈,一條堆滿厚厚的積雪的道路變身為方便行走的“安全通道”。經濟學院青年志愿者協會積極發動全院志愿者,熱火朝天地參與到校園掃雪除冰活動中。經濟學院的志愿者殷昊表示:“看到自己的勞動成果為同學們帶來了便利,感到很開心。我們身上的志愿紅在源源不斷地傳遞山大溫度?!臂`行奉獻精神,在勞動中鍛煉自己,這是青年力量凝聚于行的真實寫照。

          以勞樹德,黨團先鋒辦實事

          全校各黨支部、團支部(團總支)積極響應,協同聯動,一同行動起來投入到掃雪除冰工作中,第一時間到積雪現場報到,劃片區合理分工,齊心協力清除了公教樓、圖書館、餐廳、主干道等校園內人流量較大區域的積雪,在出力流汗中切實將“我為群眾辦實事”落在實處。機械工程學院身著黨員先鋒崗綬帶的同學們堅持奮斗在風雪一線,沖鋒在前帶領大家投身到熱火朝天的掃雪除冰工作中,用最樸實的行動詮釋著勞動是黨員的責任和義務。文學院各團支部在文理館前開展校園除雪志愿服務活動,盡管凜冽的寒風和結冰的路面大大增加了清掃的難度,但全體團員主動擔當、積極作為,經過兩個小時的努力,終于將文理圖書館門前整條道路的積雪清理完畢,讓廣大師生的出行更加安全便利。

          以人為本,堅實后盾保安全

          除雪工作的快速有序完成離不開全校各單位凝聚的共識合力,校團委聯合公安處、后勤保障部以及多個學生工作部門迅速形成系統完備、科學規范、運行有效的`掃雪除冰勞動教育工作體系。提前考察研判,及時發布警示通知,提醒師生不去道路、主要建筑的出入口、大理石路面、車庫進出口、小樹林、積雪嚴重的大樹周邊等危險地帶;科學高效活動,成立應急工作小組,潑灑融雪劑,清掃校門區域積雪,對被積雪壓斷樹枝影響通行的路段進行封閉和設置警戒標志;合理安排時間,搶先清理校園進出口和有坡度的車庫出入口,為師生日常生活和參與掃雪除冰的師生提供堅實的安全保障。

          深入群眾,實事求是;以勞樹德,知行合一。此次掃雪除冰行動是一堂真實而生動的勞動教育實踐大課,青年學生出力流汗、磨煉意志,培養了正確勞動價值觀和良好勞動品質;同時也是一次切實為群眾辦實事的__教育,黨團先鋒奮斗在前,勇擔責任,在勞動中充分發揮帶頭引領作用。山東大學始終堅持勞動教育實施,充分挖掘可利用資源,拓寬勞動教育途徑,讓勞動成為山大學子的生活方式,牢固樹立“勞動最光榮”的觀念,發揮“三全育人”綜合改革成效,共謀共促學生成長成才,逐步形成鮮明時代特點、扎實育人內涵、突出山大特色的勞動教育格局。

          學生勞動教育教學實踐活動工作總結精選篇3

          一、基礎勞動教育

          (一)園區勞動方面

          在園區勞動方面,工商學院新生老生勞動教育一起抓。針對老生,新學期伊始,10月12日下午,工商學院全體畢業班輔導員帶領20__屆畢業生深入勞動區域開展團體勞動教育。此次團體勞動的順利開展進一步引導了學院學生在持之以恒的勞動教育中實現“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的目的,確保勞動教育取得實實在在的育人成效;針對新生,10月19日-26日,工商學院在行政樓附近勞動區域開展了“在勞動中弘揚風采在時代中續寫榮光-開展21級新生勞動教育觀摩活動”?;顒舆^程中,學長學姐們用自己積累一年的勞動經驗對21級新生進行手把手的勞動教育指導,并為他們詳細講解了打掃衛生區的具體流程和打掃標準。此次活動的順利進行,使學院21級新生更直觀地感受到了勞動教育的魅力,為之后更好地進行基本教育,營造更美的學習和生活環境打下了堅實基礎。

          (二)教室勞動方面

          在教室勞動方面,工商學院于新生開學后順利完成勞動教育交接儀式,每天下午各班級深入教室打掃衛生,21級新生嚴格按照教室打掃衛生流程和標準認真落實。同時,所有班級在課后,集中落實開展一分鐘環保行動。開展“課后一分鐘環?!被顒又?,工商管理學院對全體師生發出“一不、二要、三注意”的倡議,大家積極行動,共建良好的學習環境。

          (三)宿舍勞動方面

          在宿舍勞動方面,工商學院要求全體學生每天進行內務整理,進行不定期檢查。同時,于11月24日-29日順利開展宿舍裝扮大賽?;顒右环矫孢M一步優化了宿舍衛生環境,另一方面促進了宿舍內部的團結性,激發了學生的創新熱情。

          (四)辦公室衛生方面

          在園區勞動方面,工商學院新生老生勞動教育一起抓。針對老生,新學期伊始,10月12日下午,工商學院全體畢業班輔導員帶領20__屆畢業生深入勞動區域開展團體勞動教育。此次團體勞動的順利開展進一步引導了學院學生在持之以恒的勞動教育中實現“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的目的,確保勞動教育取得實實在在的育人成效;針對新生,10月19日-26日,工商學院在行政樓附近勞動區域開展了“在勞動中弘揚風采在時代中續寫榮光——開展21級新生勞動教育觀摩活動”?;顒舆^程中,學長學姐們用自己積累一年的勞動經驗對21級新生進行手把手的勞動教育指導,并為他們詳細講解了打掃衛生區的具體流程和打掃標準。此次活動的順利進行,使學院21級新生更直觀地感受到了勞動教育的魅力,為之后更好地進行基本教育,營造更美的學習和生活環境打下了堅實基礎。

          二、專業技術勞動

          為了更好地踐行社會主義核心價值觀,保持共產黨員的先進性,充分發揮黨員的模范帶頭作用,實現黨員同志能夠以身作則、率先垂范,講黨性、重品行、作表率,牢固樹立愛崗敬業的信念,培養清正廉潔的作風,凝聚正能量。20__年11月30日工商學院學生第三黨支部利用畢業生黨員實習實訓契機,深入挖掘勞動教育內涵,開展了“黨員在崗、服務有心”先鋒亮劍主題黨日活動。此次活動,輔導員深入畢業生黨員所在的實習單位,深入了解畢業生黨員實習現狀。通過“黨員在崗,服務有心”黨日活動的開展,使支部黨員,銘記自己黨員的身份,立足崗位,提高本領,無私奉獻。

          三、社會公益勞動

          為充分發揮學生黨員的先鋒模范帶頭作用,推動學院迎新工作順利進行,10月10日-10月11日,工商學院設立“黨員先鋒隊”服務崗,學生黨員志愿加入迎新隊伍,成為迎新工作中一道亮麗風景。學院黨員志愿者自發組隊,分工明確,相互配合,黨員們本著全心全意為新生服務的宗旨,為每一位新生及家長提供熱情周到的服務,使廣大新生及家長感受到我院大家庭的熱情與溫暖。此外,黨員先鋒隊和青年突擊隊于假期開展暑期三下鄉社會實踐活動,線上線下相結合,深刻體會了在實踐中提高自身素質、社會實踐和團隊合作能力的重要性。

          四、家庭勞動教育

          本學期由于疫情防控需要,學生管理一直是封閉式管理,家庭勞動教育暫時沒有開展,計劃在寒假著重開展家庭勞動教育。以下主要是假期在家進行的家庭勞動教育。

          五、環保意識培養

          為進一步豐富勞動教育內涵,提高學院學生的環保意識,珍惜勞動成果,11月9日至12日,工商學院開展“綠色兌換·資源循環”活動。本次活動在北苑、南苑、西苑餐廳附近設置綠色兌換點同時開展?;顒又饕ㄟ^收集廢舊紙盒、書本和塑料瓶子兌換綠色盆栽的形式,使同學們養成廢物循環利用的好習慣?!熬G色兌換”活動作為學院勞動教育工作的有益延伸,幫助學生進一步樹立了“勞動神圣,環??少F”的理念,相信學院學生定會進一步提高環保意識,珍惜勞動成果,養成節約資源的好習慣。

          六、勞動文化教育

          (一)勞動教育表彰大會暨交接儀式

          在園區勞動方面,工商學院新生老生勞動教育一起抓。針對老生,新學期伊始,10月12日下午,工商學院全體畢業班輔導員帶領20__屆畢業生深入勞動區域開展團體勞動教育。此次團體勞動的順利開展進一步引導了學院學生在持之以恒的勞動教育中實現“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的目的,確保勞動教育取得實實在在的育人成效;針對新生,10月19日-26日,工商學院在行政樓附近勞動區域開展了“在勞動中弘揚風采在時代中續寫榮光-開展21級新生勞動教育觀摩活動”?;顒舆^程中,學長學姐們用自己積累一年的勞動經驗對21級新生進行手把手的勞動教育指導,并為他們詳細講解了打掃衛生區的具體流程和打掃標準。此次活動的順利進行,使學院21級新生更直觀地感受到了勞動教育的魅力,為之后更好地進行基本教育,營造更美的學習和生活環境打下了堅實基礎。

          (二)“大學生勞動教育的價值意蘊”主題班會

          10月19日晚,工商學院在二號教學樓組織學生開展勞動教育主題班會,班會闡述了勞動帶來的成果,講述了勞動教育的價值所在。本次勞動教育系列活動的成功舉辦,引導了工商學院學生樹立正確的勞動觀念,有助于培養學生勤儉奮斗、創新奉獻的勞動精神。

          (三)勞動教育主題月系列活動

          11月15日-11月26日,工商學院積極響應學校號召,組織開展勞動教育主題月系列活動,本次活動的順利開展進一步營造了勞動光榮、創造偉大的校園勞動文化氛圍,使學院學生進一步感受了勞動快樂,深刻理解了勞動教育深層次的意義,為營造干凈整潔、和諧有序的校園環境打下了堅實基礎。大家在參與的過程中,不僅使自己再一次感受到了進行勞動教育的價值,完成后的每一幅畫也時刻提醒自己熱愛勞動、尊重勞動、珍惜勞動成果。

          學生勞動教育教學實踐活動工作總結精選篇4

          本學期會計學院嚴格依據《__商學院20__-20__學年勞動教育實施方案》要求,有序開展勞動教育系列活動,引導學生樹立正確的勞動觀念,培養學生崇尚勞動、尊重勞動,營造干凈整潔、和諧有序的校園環境。讓學生懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,為學生的全面發展打下堅實的基礎?,F將本學期會計學院勞動教育工作進行如下總結。

          01本學期工作計劃完成程度

          (一)以活動為載體,正確理解勞動教育內涵,引導學生樹立正確的勞動觀

          1、組織召開勞動教育主題班會

          班級是學生在校接受教育的最小單元,以班級為單位召開的活動更加具有針對性、密集性、高效性等優點,同時也能保證學生能夠更大限度參與到相關主題活動中去。會計學院積極組織各班開展“弘揚勞動育人精神,樹立終身勞動意識”的勞動教育主題班會,組織勞衛部學生干部進班宣講勞動教育注意事項,讓20__級新生更充分了解我校勞動教育,理解勞動教育內涵,意識到勞動教育對于個人成長的重大意義。

          2、舉辦勞動教育交接儀式

          我校的勞動教育是創辦人建校之初,就確立的一項特色育人工程,是創辦人凝聚一生辦學經驗之大成。建校十七年以來,勞動教育工程始終作為我校的特色教育融入到學校人才培養方案之中,一屆一屆的勞動教育的傳承,從未中斷。會計學院在大禮堂舉辦的勞動教育交接儀式,就是新的傳承。將新的責任交于新的希望,讓20__級新生能夠樹立正確的勞動觀念,培養正確的勞動意識,以勞動推動人生的新開始。

          3、組織開展勞動教育專題培訓會

          為營造干凈整潔、和諧有序的校園環境,進一步強化勞動教育觀念,會計學院勞動教育專項組組織新生輔導員、勞動小組長以及21級勞動委員進行勞動教育專題培訓,介紹了每個班級負責的勞動區域、園區勞動和教室勞動評分標準以及注意事項。并一起去勞動場地進行觀摩老生勞動教育,交流分享經驗,對一些特殊問題進行討論,提出解決方案,同時提醒同學們要將勞動教育內化于心,外化于行,成為愛勞動、強體魄的鄭商人。

          4、召開勞動教育師生師生座談會

          弘揚勞動精神,凝聚奮進力量。會計學院勞動教育專項組組織21級新生輔導員和學生代表召開勞動教育師生座談會,共同學習新聞聯播“奮斗百年路啟航新征程”的中國共產黨人勞動精神,讓同學們深刻的認識到光榮屬于勞動者,幸福屬于勞動者。并有學生代表發言,展示對勞動教育的認識和收獲,強調要用勞動精神激勵自我,以實干篤力前行,努力發揚勞動精神,譜寫時代華章。

          5、組織開展勞動教育主題月系列活動

          我校在十一月份開展“致敬百年芳華,勇擔勞動使命”主題教育系列活動。會計學院嚴格按照疫情防控要求,通過微信公眾號、視頻號、電子屏、展板等線上線下相結合的形式,積極開展了“勞動教育主題征文”“勞動教育視頻拍攝”“勞動黑板報創作”等系列活動,結合百年__中涌現出的諸多優秀勞動模范的生動故事,讓學生更好地繼承和發揚勞動傳統,弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動,樹立正確的勞動觀念。最終,會計學院榮獲“優秀組織獎”和“優秀視頻獎”,景世中老師獲“優秀指導教師獎”,21審計2班獲“優秀黑板報獎”,21數會專4班劉文靜和21注會2班任前前同學獲“優秀征文獎”。

          6、協辦第三期輔導員工作沙龍

          為進一步落實立德樹人根本任務,加快構建德智體美勞全面培養的教育體系,充分發揮勞動教育的綜合育人作用。學務處在廣恩樓103會議室成功舉辦第三期輔導員工作沙龍,本次沙龍的主題為新時代勞動教育實施路徑探索。此次輔導員工作沙龍緊密結合勞動教育工作實踐,通過對新政策的學習和解讀,以及輔導員代表的分享和討論,更加明確新時代勞動教育的要求、目標和主要任務,并在實施過程中要加強組織領導、加強協同配合、加強督導評估、加強宣傳引導。

          (二)緊抓基礎勞動,掌握基本勞動知識和技能,增強學生體力、智力和創造力

          1、基礎勞動教育

          本學期,會計學院新老生持續進行基礎勞動教育,通過組織學生打掃園區、教室以及宿舍衛生,護樹護草,整理美化校園,使學生正確理解勞動是人類發展和社會進步的根本力量。會計學院共組織三次團體勞動,分別是兩次打掃體育場西側臺階,一次打掃廣恩樓五樓。在勞動過程中,同學們對于負責區域分工有序,進行擦拭欄桿、清掃落葉,充分發揚不怕苦、不怕累的精神,辛勤勞動。各班勞動委員盡職盡責,在勞動結束時,將勞動工具如數歸還,確保勞動教育工作的可持續性。

          為進一步加強20__級新生宿舍安全衛生文明教育,提高新生安全、文明、自律意識,消除部分學生宿舍存在的用電、防火、防盜等方面的安全隱患。會計學院勞動教育助理團在21級新生宿舍開展“安全整潔進宿舍”活動。使21級新生深刻認識到宿舍安全和內務整潔的重要性,努力營造整潔雅致、文明舒心、安全有序、美麗如家的學習住宿環境,促進宿舍和諧平安。

          2、專業技術勞動

          會計學院__級部分學生已離校開展實習實訓。畢業班輔導員時常深入各個實習實訓基地考察探望實習學生,了解學生的工作內容及就業單位對學生的人才培養目標和要求。對實習實訓學生的生活、工作及求職觀念進行正確的引導,并就學生提出的問題做出解答,鼓勵學生樹立積極進取、求真務實的實習態度。通過就業實習不斷提升學生的實踐能力,增強對社會的適應性,為實現高質量就業打下良好基礎。

          為構建優質的校外實踐教育教學基地,強化校企合作深度與廣度,拓寬學生實習實訓平臺,實現畢業生高質量就業,11月2日,會計學院院長祝利芳、黨委書記梁鵬、副院長劉金金及相關指導教師一同赴河南天祥新材料股份有限公司進行實地考察。

          為進一步深化校企合作,建設優質校外實踐教育基地,促進實踐教學改革,提高應用型人才培養質量,11月23日,會計學院院長祝利芳、黨委書記梁鵬、副院長劉金金等一行赴河南明泰鋁業股份有限公司、河南鑫泰鋁業有限公司、鞏義市樂算會計服務有限公司開展調研工作。

          3、環保意識培養

          勞動教育助理團和輔導員老師通過早讀、晚自習、班會給學生講解我?!耙环昼姯h?!毙l生標準,提倡垃圾不落地,參加各種活動之后能夠帶走身邊的白色垃圾。每次上完課,要求勞動委員提醒大家進行“一分鐘環?!?,培養學生的環保意識。

          4、放假不放松,積極開展家庭勞動教育實踐

          由于疫情影響,學生開學后在家進行了一個月的網絡授課,在此期間會計學院學生積極組織開展家庭勞動。返校后,學校仍處于疫情防控期間,對學生進行封閉式管理,節假日實行非必要不外出政策。下階段,計劃在寒假中組織學生持續開展家庭勞動教育活動,把在校期間學到的勞動教育內容在家庭勞動中體現出來。

          02下學期工作思路及重點工作

          (一)認真貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》;

          (二)嚴格依據《__商學院20__-20__學年勞動教育實施方案》,有序開展勞動教育引導和實踐養成相關活動;

          (三)以“五一勞動節”為契機,積極組織開展勞動教育主題月相關活動;

          (四)積極開展社會公益勞動,結合“三支一扶”、大學生志愿服務西部計劃、“三下鄉”等社會實踐活動開展公益服務勞動;

          (五)積極開展家庭勞動教育,利用國家法定節假日,根據學生特點、勞動教育實踐養成或“第二課堂”中所學的內容在家庭勞動中體現出來;

          (六)注重學生環保意識培養,結合一分鐘環保衛生標準,倡導垃圾不落地,活動后能夠帶走身邊的白色垃圾,培養學生的環保意識。

          03工作建議與思考

          會計學院對標《__商學院20__-20__學年勞動教育實施方案》中的顯性指標,采用“專項組負責制”的模式,充分調動勞動教育助理團和學生會勞衛部的工作積極性,根據會計學院實際情況,不斷修訂完善學院勞動教育實施方案,持續開展勞動教育系列活動。如何進一步加強我校勞動教育體系化建設將成為勞動教育工作重點思考的地方,例如鼓勵開展專業技術勞動,提升學生就業創業能力;注重勞動文化培育,宣傳勞動榜樣人物事跡,弘揚勞動文化;組織師生參與勞動教育相關科研工作,產出富有成效的勞動教育理論成果(課題、論文等)。會計學院將持續堅持以學生為中心,努力解決勞動教育實施過程中的主要問題,切實發揮勞動育人功能,彰顯勞動育人成果,有效擴大勞動教育活動的引導力、傳播力和影響力,為我校勞動教育體系化建設添磚加瓦。

          學生勞動教育教學實踐活動工作總結精選篇5

          一、___學院順利開展新生宿舍衛生打掃工作

          為了迎接小二一的到來,__學院組織學長學姐們為新生打掃宿舍衛生,為小二一們創造一個溫馨干凈的宿舍環境。擦桌子、擦窗戶、拖地,學姐學長們分工合作,仔細地清理了每一個角落,還貼上了對新生祝福語,讓小二一們感受到家一般的溫暖。經過學長學姐們數小時的努力,新生宿舍煥然一新,干凈明亮。

          二、舉行勞動教育表彰大會暨交接儀式

          為踐行勞動教育培養健全人格的初心與弘揚勤儉樸實、自力更生的校訓。10月21日,__學院在東校區體育場舉行勞動教育表彰大會暨交接儀式。__學院黨委書記王克志、團委書記張文娟、全體輔導員、21級全體新生及新任勞動小組長參與了本次活動。

          活動在莊嚴的國歌聲中拉開序幕。首先,張書記宣讀新一任勞動小組長任命決定,她希望被聘任的同學,認真工作、履行職責,為__學院勞動教育工作作出積極貢獻。隨后,新生輔導員丁震霆老師為新聘勞動小組長頒發聘書,黨委書記王克志對勞動教育優秀班集體頒發榮譽證書和獎品并合影留念。

          接著,榮獲“20__-20__學年優秀勞動班集體”學生代表20商本2班陳自闖同學發言。他說道:我們作為享有一切豐富物質生活的新一代,更應熱愛勞動,從你我做起,從小事做起。培養責任心,養成“勤儉樸實、自力更生”的生活習慣。在勞動教育中實現“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”,養成良好的勞動習慣,促進自身綜合素質的提升。

          隨著新生、老生代表有序入場,進行勞動工具交接儀式。最后,王克志書記發表總結講話,他表示我們學校培養的是新時代德智體美勞全面發展的社會主義接班人和建設者,我們要珍惜勞動成果,摒棄不良習慣。__學院學子應牢固樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的思想觀念,做一名優秀的鄭商人。

          活動結束后,全體新生在輔導員和20級勞動小組長的帶領下,有序領取勞動工具、熟悉勞動公區、積極進行勞動教育。

          本次活動的順利開展,讓同學們明白了勞動是創造財富的源泉,用勞動托起青年夢,做一名優秀的鄭商人。

          三、___學院順利召開勞動教育培訓會

          為了貫徹落實在全國教育大會上有關勞動教育的重要講話精神,進一步促進__學院同學樹立正確的勞動觀念,培養良好的勞動習慣,弘揚勞動精神,教育引導學生樹立正確的勞動觀。__學院于11月10日晚上6:00在__樓209會議室召開勞動教育培訓會。會議由生活部負責人陳雨婷同學主持,參會人員為21級全部勞動委員及生活部干事。

          首先,生活部負責人陳雨婷介紹了本次活動的目的。本次活動主要進行勞動教育心得交流,發現勞動教育中存在的問題,為20__級新生勞動教育奠定更堅實的基礎。接著,勞動委員們積極發言,反饋班級勞動過程中存在的問題,生活部負責人陳雨婷同學針對各班勞動教育中出現的具體問題進行具體分析。

          隨后,上一年優秀班級勞動委員與大家分享了自己在多次勞動過程中積累的寶貴經驗,詳細講解具體的勞動方法技巧及檢查要求。其他勞動委員紛紛表示受益匪淺,學到了許多實用的方法。

          最后,生活部負責人陳雨婷進行總結發言,她表示,室內外勞委要積極合作,起好引領和帶頭作用,積極引導班級同學樹立正確的勞動觀念,充分調動班級學生勞動積極性,并且起到監督的作用,有任何問題要及時向導員反饋。

          通過此次培訓會,各班勞動委員更加明確了勞動工作的重要性、找到了工作思路、明確了工作方向,相信在以后勞動教育中勞動委員們會帶領本班同學以一絲不茍的精神,高質高效地完成勞動衛生工作,創建文明和諧的美麗校園。

          四、學校是我家,教室整潔靠大家

          為進一步強化勞動觀念,弘揚勞動精神,讓同學們愛上勞動,明白勞動的重大意義,__學院積極開展園區勞動,教室勞動。每天下午,在學校的各個角落,都可以看到同學們勞動的身影,同學們擼起袖子、撲下身子,對打掃園區、教室衛生死角進行清掃,過程中,同學們發揚不怕臟、不怕累的作風和團結協作的精神,歷時將近一個小時,勞動區域內環境煥然一新。通過每天進行勞動,幫助同學們正確認識勞動,鍛煉自己的動手能力,體驗勞動帶來的興趣,使__學院學子進一步領悟勞動的意義價值,逐步形成勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。

          五、勞動整潔再出發

          為更好營造整潔的學習環境,進一步引導學生形成尊重勞動、崇尚勞動的良好氛圍。__學院學生會在__樓組織開展“勞動整潔再出發”活動,學生們認真打掃走廊、大廳沙發,以干凈整潔的面貌,營造了一種和諧、溫馨的學習氛圍。通過此次活動,使同學們養成熱愛勞動的良好生活習慣,學會珍惜勞動成果。

          在清掃活動中,大家都展現出了積極向上、認真負責、不怕苦、不怕累的工作態度,對每一處的衛生環境都進行了認真負責的打掃、處理。大家用自己的實際行動為學校增添一份清新、一抹明亮。本次打掃衛生活動,不僅為同學們創造了干凈,舒適的學習環境,同時也展現出___學院學生會的良好的精神風貌,加強了學生會成員之間的團結合作意識。

          六、宿舍是我家,溫暖靠大家

          在本學期,各班級長期開展“宿舍整潔靠大家”的活動。進一步推進宿舍文明建設,增強學生的勞動觀念、勞動意識和團結協作的精神,體現勞動教育的意義。大學生宿舍是大學校園文化的窗口,是我們在校大學生最為緊密,交流最頻繁的場所之一,宿舍的好與壞也一定程度上也反映在校大學生的成長情況。

          七、團體勞動我參與

          為營造干凈整潔的校園環境,讓學生在付出中體會勞動之美,樹立“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動”的價值觀念,12月2日下午,__學院輔導員張彰帶領__屆本科學生以及20__屆專升本學生,在體育場西側臺階及小樹林參加團體勞動。通過本次團體勞動提高了學生的凝聚力,也充分展現了__學院師生認真、勤勞、肯干、愛校的良好風貌,真正體現出了“集體”的重要性。大家協同合作,對勞動區域進行了全面清理,使校園環境煥然一新,不僅為全體師生營造了一個整潔、文明、安全的學習環境,而且為構建和諧文明的校園環境作出了積極貢獻。

          八、“致敬百年芳華,勇擔勞動使命”主題教育系列活動

          為深入貫徹關于教育的重要論述,全面貫徹黨的教育方針,落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》,豐富勞動教育形式和活動載體,__學院在十一月份開展“致敬百年芳華,勇擔勞動使命”主題教育系列活動,同學們積極參與,制作勞動主題板報、拍攝勞動教育宣傳視頻,撰寫勞動教育主題征文。

          九、一分鐘環保

          勞動育人,我們一直在路上。___學院積極開展勞動教育,貫徹落實以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新的學生成長路線。__學院組織開展一分鐘環保倡議活動,呼吁同學們樹立環保意識,培養高尚的品格,從自身做起,從現在做起,從點滴小事做起,為共建節約、整潔、美好的和諧校園而努力。

          十、勞動在左,感恩在右

          勞動是每個人應盡的權力和義務,學生的集體勞動不僅僅局限于勞動區域衛生、教室衛生、宿舍衛生,更體現在方方面面,為了讓學生體驗到勞動的樂趣,__學院學生利用回家之余,主動幫家長打掃衛生,例如包餃子、洗衣服、拖地等,并開展了美食比賽,在打掃的過程中,體會到家長的辛苦與不易,紛紛表示日后一定會努力學習,來報答父母。

          十一、家庭輔導我在行

          學生回到家中,也依然保持著熱愛勞動的好習慣,不僅幫助父母打掃衛生,同時,也幫助父母減輕另一重擔——輔導弟弟妹妹的作業。學生將在學校學習到的知識運用到實際,幫助弟弟妹妹增長知識,不僅幫助父母減輕了負擔,并且鍛煉了自己的能力,讓父母感到欣慰,弟弟妹妹感到幸福,學生本身也可以從中感到快樂。通過家庭勞動,能夠引導學生形成勤奮、互助、堅毅的良好品質,也讓學生真正認識到“幸福是奮斗出來的”。

          十二、考研教室現整潔,黨員先鋒顯擔當

          考研前夕,__學院學生黨員集聚在W209,聽從丁震霆老師對考研教室打掃的安排。學生黨員到達廣恩樓,兩人擦黑板,兩三人擺桌子,兩三人掃地,還有兩三黨員在拖地。學生黨員不辭辛勞,樂不思蜀地打掃這考研戰場。不久,干凈整潔的考研教室就在我們面前,這體現了學生黨員的勞動價值,也樹立了學生黨員正確的勞動觀念,這更是學生黨員對考研學子最真誠的祝福。

          雪中送炭三九暖,___學院以溫暖而親切的方式激勵考研的學子,幫助他們紓解壓力,讓他們更從容面對即將到來的考試。其實看到大家打掃教室的樣子,這何嘗不是一份加油包,是一份建立在自己辛苦后滿懷成就感的加油包。

          十三、志愿迎新,踐行服務精神

          金秋時節,涼風習習,時隔八月的假期結束,我們迎來了新學期。隨著教學秩序的逐漸恢復,__學院也如期進行20__級開學迎新工作,在__學院院長王勃、副院長邱培磊、黨總支書記王克志、團總支書記張文娟、全院輔導員老師以及學生干部共同努力,順利完成了__學院的迎新工作。

          在20__級新生正式報到之前,__學院多次召開迎新工作籌備會,預演迎新流程,并配合學校智慧迎新系統提前準備,在微信、微博客戶端等新媒體平臺提早宣傳新生報到流程及智慧迎新系統使用方法,提醒新生報到當天的重要事項。

          正式迎新過程中,每天早上七點半,學院全體迎新志愿者早早集合準備,并依據迎新方案的安排,分組開展迎新工作。學生干部們在校門口高舉院旗迎接新生,幫助新生測量體溫,辦理報到手續。也在每一個擺渡點和每一個寢室樓前,幫助新生們拎行李,為他們指引道路。同時,輔導員老師們認真履行工作職責,核查、辦理新生報到手續,解決各種疑難和突發問題,一張張熱情的笑臉、一句句親切的問候、一項項貼心的服務,為在陣陣秋雨中趕來報到的新生們送上了溫暖。

          在迎新期間,__學院學生黨員發揚奉獻精神,在迎新工作中沖在前頭,積極開展志愿服務,為家長和新生排疑解難,充分發揮了學生黨員的先鋒模范作用。

          緊張而充實的迎新工作圓滿結束,20__級新生的大學生活已經拉開序。溫暖的迎新帶給20__級新生的不僅是一個漂亮的開始,更是一段充滿希望的旅途!接下來,__學院仍將踏實做好新生入學教育等各項工作,繼續貫徹學校以學生為中心的發展理念,促進新生盡快融入大學生活。

          十四、服務地方,投身疫情防控阻擊戰

          在團中央青年志愿者行動指導中心、中國青年志愿者協會深入學習貫徹關于疫情防控系列重要指示批示精神,按照“聽從指揮、志愿先行、專業引領、有序參戰、引領成長”的工作思路,組織帶領廣大青年志愿者投身抗擊新冠疫情,用青春奉獻,書寫責任和擔當,20__年暑假期間,__學院涌現了一批志愿者,她們犧牲假期時間,紛紛站在村頭,戴上袖章,拿起體溫槍,在值班點義務值班,在社區發放宣傳資料、普及防疫知識,提高居民的防護意識,并進行逐戶統計資料及外來人員信息登記,確保每一位的安全,她們是不求回報的。作為新時代青年,她們勇于擔當,發揮帶頭作用,將愛心化為行動,努力踐行志愿者精神,自覺服從組織與管理,不怕苦、不怕累,成為疫情防控一道最亮麗的風景線。

          十五、成立核酸檢測服務小組,助力疫情防控

          11月10日上午應學校要求,根據__市疫情防控47號令,學校需對__市8個區進行全員核酸檢測。__學院迅速有序組織黨員志愿者團隊于功大會堂助力學校核酸檢測采樣工作。

          為了在最短時間內阻斷病毒傳播途徑、切斷感染鏈條,醫護工作者們安全檢測、嚴格防疫,堅守在核酸采集一線,認真為每個受檢測者采樣。工作人員、志愿者嚴格落實防疫措施,耐心負責、職責分明;師生佩戴口罩、有序排隊,安全距離、即測即走。

          堅持防疫,早日勝利。下一步,__學院將嚴格落實疫情防控要求,持續按照省市疫情防控布置和要求,始終在思想上保持高度警惕,行動上毫不放松,嚴格執行“應檢盡檢”,加強師生管理工作,確保各項防控措施落實落細,全力守護師生員工身體健康和生命安全,保障校園安全穩定。

          學生勞動教育教學實踐活動工作總結精選篇6

          綜合實踐活動是一門基于學生的直接經驗,緊密貼近學生自身生活與社會生活,由學生自主實踐和探索,體現對知識綜合運用的全新課程。綜合實踐活動課程超越書本,超越體系化的教材,超越封閉的課堂,面向自然、面向社會、面向學生的生活和已有經驗,在開放的時空中促進學生生動活潑地發展,增長學生對自然、對社會、對自己的實際體驗,發展綜合的實踐能力。小學綜合實踐課堂教學 回歸生活和社會”,目的就是讓學生參與社會生活,使學生所擁有的經驗盡量豐富,在 現代”中不知不覺滲入 未來”,以改變過去那種與社會生活相脫離的教育灌輸。

          時光荏苒,下半學期的教學將接近尾聲。本學期五年級綜合實踐活動以新課程標準的基本理念為指導,扎扎實實地開展著。選擇了“人與自己、人與自然、人與社會”主題,圍繞這個主題文明開展了一系列的活動,讓學生了解自己和家人,了解自然,了解社會,關注社會生活。學生通過交流,與同學們分享勞動成果,在交流、匯報中學會了贊美,學會了欣賞,學會了理解,獲得了知識。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐,培養自己發展和合作精神意識。在課程內容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試,取得一定的成果?;仡櫛緦W期的工作,現將一學期的工作小結如下:

          一、走進生活,確定主題

          綜合實踐活動的主題必須是學生感興趣的,與學生的生活實際相聯系的。所以我們四年級開展了以“走進生肖”、“有趣的標志”、“巧手縫沙包”、“地震應對與防護”等為主題的活動。學生們通過上網、調查、采訪等方法收集資料,并進行整理總結匯報,了解了生活中的常識,引導學生關注生活,與學生的生活聯系起來。同時,小學綜合實踐課要選取貼近生活的課題,培養學生豐富的情感。并強調有意義的學習,注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結合,陶冶情操,培養興趣。因此,學生的學習內容主要來源于兒童生活實踐經驗,以日常生活中的問題選取學習課題,建立與生活目的的聯系,使學生產生情趣,這是維系學習的原動力。因此,選取學習課題時,就應當使課程和學生的生活和社會實際相關聯,縮小與學生的距離,為學生的知行統一搭起一座橋梁,使它們得以溝通。

          二、自主結合,科學合理

          綜合實踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中,小組活動的問題確定之后,我們尊重學生的自主選擇,指導學生進行合理的分組與分工。我們的經驗:在分組中我們先請同學們圍繞篩選的幾個小組活動內容,根據自己的喜好進行自由的選擇,再找合適的同學進行組合。在此基礎上,教師為了力求科學性,還要盡量讓學生按興趣、愿望自由分組,同時提出必要的指導性建議,如:提醒學生在組建小組時要注意每組人數應盡量定在5——6人,還要注意小組成員在知識、能力、特長、家庭條件等方面的搭配,盡可能使小組成員在學業成績、性別、個性、能力等方面具有代表性,已達到各個成員優勢互補,互助共進。使得活動中既有利于組員間的取長補短,又便于小組間的公平競爭。學生很快就分好了組。也就是說,小學綜合實踐課要注重生活時空的多元,實現學生樂學的需要,要回歸生活和社會,我們不能將學生圈于學校,而要以學生的活動和交往為線路,構建學校、家庭、社會三維的活動網絡,全面實施教育。引領學生走出校門,走進社會,在家庭、社區開展豐富多彩的活動,用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活,用自己的方式去研究生活。

          三、關注活動,適時引導

          在活動過程中,教師的指導非常重要。教師必要的指導,能幫助學生在探索活動中把握方向,使活動有序順利地開展下去。我幫學生把握了方向,使其順利地開展活動,使學生獲得了學習樂趣。

          在活動過程中,學生也會遇到各種各樣的`困難。如果不及時解決,就會打擊他們對活動的信心和興趣,老師這時就是他們的鑰匙,引路人。因為他們畢竟還是孩子,遇到困難是難免的,給予適當的點撥、引導,會使他們在活動過程中更加充滿信心!

          綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐,在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題,提高解決實際問題的能力,實踐的內容是豐富的,實踐的方式也是多樣的。實踐

          并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問,更重要的是要為學生營造實踐情境,通過引導,讓學生自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題,綜合運用所學知識,主動地去探索、發現、體驗、重演、交往,親歷親為,獲得解決現實問題的真實經驗,從中培養實踐能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展,拓寬了學生動手的空間,為學生自主動手、獨立制作、體現個性化特征的設計提供了時間的保障。本著為全社會培養有知識、有能力、有理想的建設人材的目標,開設綜合實踐活動課程,很有必要。

          四、活動成果:

          1、綜合實踐活動使學生獲得親身參與探索活動的體驗,培養學生形成對自然、社會、自己之間內在聯系的整體認識,發展對自然的關愛;學生積極投入到活動中,克服了各種困難,用我們學生的獨特視角和方式了解社會、感知社會,了解學校、社會的現狀與發展趨勢,增強了對社會,對自己的責任感;實踐能力、創造能力、勞動能力、觀察思維能力、人際交往能力、表達能力等都有了一定的發展,培養了學生創新精神和實踐能力,初步形成發現問題,解決問題的能力,養成了合作、分享、積極進取的良好的個性品質,促進了學生個性健康和諧地發展。

          2、學生在實踐中更加注重對實踐過程的記錄。他們在調查、采訪、體驗的過程積累了大量的記實材料,學生們能夠很好地利用簡單的輔助工具使自己的實踐活動留下痕跡。

          3、研究任務基本能獨立完成,運用信息技術的能力、寫作能力和合作交流能力等都得到極大提高。如幻燈片制作,調查報告、心得體會的寫作等大部分是學生自己或合作完成的,少量是在教師輔助下完成的。

          4、以活動為載體,促進學生個性的張揚。

          總之,這學期里,學生在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力,實踐能力,動手能力。

          學生勞動教育教學實踐活動工作總結精選篇7

          校外勞動課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或實踐得不夠,都不能體現勞動課的最大特點。因此我校勞動教育過程中,根據小學生的年齡、心理特點,組織好勞動實踐活動。

          一、組織學生進行勞動項目競賽,激發學生勞動興趣。

          培養積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時,勞動興趣帶有暫時性,易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動,并不是勞動的具體內容。因此我們在組織學生進行勞動實踐時,都具有集體活動。

          二、 讓學生在實踐中發展

          皮亞杰指出"兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動,大膽形成自己的假設,并努力去證實才能獲得真實的知識,才能發展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動,才能將知識轉化為能力,才能更好的培養學生的創新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行,也可以組織學生開展豐富的課外活動,如:帶領學生參觀,組織學生課外實踐,也可以開設興趣小組等。

          (1) 在實踐操作中豐富想象力。

          想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發現發明等一切創造性活動的源泉。"要創新就必須會想象,因此,在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣,來調動學生思考問題的積極性,拓寬學生的思路,讓學生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。例如,在紙工課上,學生折出的東西非常多,有的連老師都沒想到,這時,我就適時表揚那些學生,對其作品給予鼓勵和肯定,這樣就能激發學生的創作興趣。只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸發出創新的火花。

          (2)在實踐操作中發展發散思維。

          發散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種,或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題,引導學生打破原有的思維定勢,通過嘗試和探索,對原有的'制作方法進行改革和創新,是發展學生發散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要,在整個課堂教學占較大的比例,在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創新意識的閃光點。

          (3)在實踐操作中強化合作意識。

          在勞動實踐操作中,以小組活動為基本形式,建立合理的競爭機制,激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭,使每一名學生的個性得以發展,特長得以鍛煉,素質得以提高,最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標,以合作學習小組為運行載體,以全員激動為操作手段,以小組團體成績評價為導向,激發競爭活力,強化合作意識。在勞動教學中,激勵學生在動手做的過程中,強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成,使學生不以自己為中心,而從集體的利益出發,讓他們明白成功的作品屬于自己,也屬于集體。

          (4)在實踐操作中體驗成功的快樂

          蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈?!泵總€學生總是希望自己成功,總是能得到老師的贊賞,可見,讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。

          在勞動教學過程中,教師能盡力滿足學生的成就需要,幫助學生樹立自信心,依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,讓他們體驗成功的快樂,讓學生保持濃厚的學習興趣,激發學生內在的學習需求,促使每一個學生學會學習,達到愿學、樂學、會學、善學。例如,在勞動課上,不管學生最后的作品做的怎樣,教師總是能肯定學生的作品,總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。

          總之,只要教師意識到學生具有創造潛能,不斷激發學生的創造欲望,堅持"教、學、做合一",積極創造條件,勞動課教學將使無數學生創造力迸發出艷麗的火花,而且常開不敗。


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