<output id="n59xt"><i id="n59xt"><meter id="n59xt"></meter></i></output>

<ins id="n59xt"></ins>
<sub id="n59xt"><i id="n59xt"><p id="n59xt"></p></i></sub>

    <big id="n59xt"><dl id="n59xt"></dl></big><b id="n59xt"></b>
    <b id="n59xt"></b>
    <em id="n59xt"><cite id="n59xt"></cite></em>

    <font id="n59xt"><i id="n59xt"></i></font>

    <b id="n59xt"></b>
      <b id="n59xt"></b>

        <b id="n59xt"></b>
        <i id="n59xt"></i><output id="n59xt"></output>
          <font id="n59xt"><i id="n59xt"><em id="n59xt"></em></i></font>
          當前位置: 首頁 > 實用文檔 > 教學設計 > 體育教學個人工作總結匯報

          體育教學個人工作總結匯報

          2023-05-31 13:44:59 編輯: 來源:http://www.fluorsecuritiessetlement.com 成考報名 瀏覽:

          導讀: 是時候寫體育教學個人工作總結匯報了,快來看下吧。一段時間的工作已經結束了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更...

          是時候寫體育教學個人工作總結匯報了,快來看下吧。一段時間的工作已經結束了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結哦。以下是小編收集整理的體育教學個人工作總結匯報,希望大家能夠喜歡。

          體育教學個人工作總結匯報

          體育教學個人工作總結匯報(篇1)

          本學年我校體育工作圍繞學校創某某市示范學校的目標,根據學校對學校體育工作的要求和學校工作的指導意見,認真貫徹體育工作兩個條例的精神,樹立以人為本、健康第一、面向全體學生的體育工作指導思想。全組教師緊緊圍繞學校的創立目標開展工作,切實有效的完成了上級各部門安排的工作和組內的'各項計劃,現將具體工作總結如下:

          一、教育教學工作

          新課程改革已開展了三年多,我們認真落實體育新課程標準要求,在實施課程過程中,我們在認真執行教師教學常規和學生學習常規的前提下,努力體現體育與健康課程標準的精神,改變了過去體育教材以運動技術為核心的方式,力求把激發學生的體育興趣,培養學生的鍛煉和健康意識以及提高學生的自我鍛煉本事和體質放在首位,幫忙學生更好地學習體育技能和全面提高身體素質,使他們逐漸養成堅持體育鍛煉的習慣和健康的生活方式,為將來工作、學習和生活打下良好的基礎。教學過程中教師能正確理解"以人為本"的教學理念,以積極人生觀、價值觀引導學生,對違反課堂常規的現象能耐心說服教育,不體罰和變相體罰學生,師生關系和睦、課堂氣氛活躍,構成了較和諧的課堂氛圍。全體教師能把提高學生體質作為體育教學工作的重心來抓,基本構成了身體素質課課練的課堂教學模式,學生整體身體素質穩步提高。全體教師能積極參與新課程理論的學習和實踐,在實踐中運用新理念組織教學。

          二、群體工作、訓練比賽

          群體工作是學校體育工作的重要組成部分,我們能認真開展好每一天的課間操、眼保健操。在烈日下,為了推廣的新廣播操"期望風帆",每一個班級都在認真的學習,我們全校教師邊學邊教,整節課都在教動作、喊口令,累得滿頭大汗,異常是四年級和五年級的班主任教師在教每一節廣播體操是都會親臨管理班級和幫忙工作量之大,每一堂課下來看見孩子們教師們都黑了很多,不免感到一陣陣的心痛。但看到全校一千多名學生在廣播體操比賽整齊劃一的廣播操動作,聽到學校領導和全體師生熱烈的掌聲,我們由衷的感到高興和欣慰。原計劃在本學期組建籃球隊,田徑隊各一只,由于工作計劃還沒有得到完善。

          三、班組建設

          體育組是一個團結、協作的教研組,我們的許多活動都需要大家的共同協作配合才能完成,在各項活動中大家都能顧全大局,克服個人困難,全力以赴為各項活動盡職盡責。體育組更是一個不斷提高的教研組,大家能經過學習專業理論、分析、研討課堂教學等活動提高教育教學實踐本事,并不斷總結經驗教訓,撰寫教學心得和論文。課余時間大家都能花在學習上,學校的發展需要更多的成績和更大的提高,我們體育組進一步團結協作,努力工作學習,做好本職工作,為楓林鎮中心小學添磚加瓦。

          __年,我校經過領導、班主任、體育教師和學生的積極配合、共同努力下,取得可喜的成績。主要表此刻幾方面:

          1、貫徹實施了新教材、新課標。

          2、開展好第二課堂體育活動。

          3、抓好學校運動隊的常規訓練及比賽工作。

          4、做好升中體育考試工作。

          體育教學個人工作總結匯報(篇2)

          送走繁忙充實的狗年,又迎來充滿期望的豬年,回顧過去的一年,自我在思想政治素質、專業知識上都有所收獲?,F將20__年的個人工作作如下總結:

          一、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業。

          作為一名中年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。平時,我認真學習了_,學習教育戰線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自我。

          我熱愛教育事業,熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓積極、大膽創新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自我,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自我首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,參加學校的各種活動,遵守學校的一切規章制度。

          二、深鉆教材,認真教學,圓滿完成任務。

          體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。僅有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現認知、情感、行為三者的統一,獲得教學最佳效果。

          根據《新課程標準》的資料,結合學生的年齡特征,有針對性地進行教學,充分調動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養學生頑強拼搏的意志品質。在區優質課比賽中,我動腦筋、想辦法,將教材進行分段教學,每段之間都是遞進關系。同時,研究到學生身體素質的差異,按本事分組,教學因人而異,是每位學生各需所求,各揮其能,各展其才。經過自我的精心設計,合理安排,這節課上的有聲有色,效果很好,獲區優質課一等獎。

          學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標,必須樹立他們的信心,消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理,讓他們認識到凡事在于人為,堅持就是勝利。在教學設計中,我安排課課練,學生每節課準備活動中沿操場跑三圈,每位學生每周有兩次練習的機會,一學期結束時,五、六年級的學生達標合格率為98%,效果明顯,從而到達了鍛煉身體,磨練意志,提高素質的目的。

          三、發揮特長,刻苦訓練,辦好女子田徑隊。

          我是田徑運動員出身,訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區領先指導思想,組建田徑隊要從長計議,長要有規劃,近要有打算。在選材時,我要求二年級至六年級都有學生參加,不僅僅要研究眼前隊伍的適用構成,并且要研究隊伍的后繼有人。在訓練時,我根據學生的年齡特點和身體素質本事,制定了合理有效的科學訓練方法,重點培養學生的意志品質,狠抓隊員的基本功訓練,要求每個隊員動作規范,從小養成良好的動作習慣。在訓練中,我不僅僅對隊員們嚴格要求,并且對自我也嚴于律己,要求隊員做到的,我也必須做到。無論是冰冷的寒冬,還是炎熱的夏季,我都能堅持訓練,每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外,我還經常找隊員們談心,增加師生之間的`了解,關心她們,愛護她們,為她們排憂解難,讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自我的家。

          在訓練中,我給予了誠摯的愛生之心,端正了求真務實的工作態度,采取了雷厲風行的工作作風,運用了多種多樣的工作方法。正因為如此,在參加區組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績,受到了學校領導、教師及家長的好評。同時,為在周邊社會上樹立了良好形象起到了必須的積極作用。

          以上是我一年多工作的小結和體會,如果說自我取得了一些成績的話,那也是與學校領導和教師們的關心、愛護分不開的,再次,我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀的教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自我,提高自身素質,努力學習,積極工作,勇攀教育事業的高峰,做一名優秀的人民教師。

          體育教學個人工作總結匯報(篇3)

          體育事實上也是一個長期的,反復的過程所謂"拳不離手、曲不離口"要想有一定的水平就必須多加練習,體育課本來就是培養學生身體素質,以學生發展為本的宗旨。從學生的興趣著手更為重要。讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中鍛煉身體。讓學生在不知不覺中對體育活動產生濃厚的興趣。

          我們在體育教學活動中把興趣作為讓學生喜歡上體育課地出發點,上什么內容都應力求找出學生容易感興趣的地方,激發學生的求知欲望,從而培養學生對體育的濃厚興趣,成為他們學習,鍛煉和創新的動力。讓學生在小組合作中找到自身的價值,同時,可以進行適當地評價,讓同伴之間進一步地溝通,簡單地說說他助跑直腿擺動跳高的動作掌握情況,為跳得更高作個準備。

          感覺"轉變角色""尊重個性""讓學生在自主、合作、探究中學習""重視學習過程和方法的指導""關注情感態度價值觀的培養"等新課程理念已成為教師教學實踐中的共識。學生們都有著良好的精神面貌課件下載,多數學生主動熱情,課堂發言落落大方、充滿自信。課堂教學充滿活力。課堂氣氛和諧,師生關系融洽,呈現師生、生生互動的富有活力的局面。下面淺談幾點感想。

          一、明確目標,使教學實踐不盲目。

          教學時要把握總體目標。明確階段性目標。定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標,實驗才會做到既登高望遠,又腳踏實地。

          二、整合課程資源,讓知識鮮活起來。

          教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經常會生成各種各樣的資源。教學時特別關注并捕捉一些有價值的資源加以利用。如學生在練習時,有的整套動作做得好,有的某一環節做得很棒,有的提出的問題特別有思考價值,有的出現錯誤帶有普遍性等,及時捕捉并加以利用。

          三、實施有效教學,使課堂活而不亂。

          在新課程理念的指導下,課堂教學活起來了,師生關系融洽,學生競相發言,課堂非常熱鬧。必須理性對待,實施有效教學,讓課堂活而不亂。既要尊重學生的個性,也要讓學課件下載生學會遵守規則。要重視培養學生必要的課堂習慣、獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養成。每一個教學活動的目標指向要清楚,過程要落實,要有實在的成效,真正讓孩子學有所得。要扎扎實實地進行雙基和良好習慣的訓練。

          今后我一定會經常反思,用反思促進教學,每天反思一點,每天進步一點,引導自己不斷在反思中成長。

          體育教學個人工作總結匯報(篇4)

          新課程的實施是我國基礎教育戰線上一場深刻的變革,新的理念、新的教材和新的評價,對廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。這就需要中小學教師迅速走進新課程、理解新課程。做為新時期的小學體育教師如何去發揚傳統教學的優勢,盡快地適應課程改革的需要,本人結合自己的教學實踐談談自己的幾點看法。

          樹立"健康第一"的指導思想

          隨著生產自動化水平的迅速提高、社會物質生活的較大改善以及閑暇時間的不斷增多,人們的生活方式發生了很大的變化。特別是近年來,參加健身鍛煉,正在成為人們日常生活中不可缺少的組成部分。如,隨著醫療改革制度的實施和完善,健康成了人們關注的熱點,每天晨練、登山、打球的人絡繹不絕,加入體育鍛煉的人群越來越廣,終身鍛煉的意識已逐漸深入人心。因此,體育教師也要樹立"健康第一"的指導思想,利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應能力,從而增進學生身心健康這一目標出發,引導學生掌握基本的運動技能,學會科學鍛煉身體的方法,培養堅持課外鍛煉的習慣,增進身體素質、心理健康和社會

          適應社會等全面發展。以學生發展為中心,關注每一位學生的健康成長。

          傳統的體育教學是以教師、教材、課堂為中心,學生跟著教師轉,教師跟著教材轉,教師教無興趣,學生學無樂趣。新課程以"一切為了每一位學生的發展"為最高宗旨和核心理念,要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康,把學生看成學生的主體,學習的主人,要以學生發展為中心,將學生的全面的發展放在首要地位。如,首先,根據學生的體能和體育基本技能的差異,確定教學目標、安排教學內容,讓全體學生都有平等參與體育活動的機會。其次,關注學生的需求,重視學生的情感體驗,激發學生的學習動機和興趣,讓學生在自主的學習過程中學會學習,享受學習的樂趣,養成健全的人格。

          體育教學個人工作總結匯報(篇5)

          挫折教育,也叫抗挫折教育是一種提高學生對挫折的心理承受能力和培養學生對受挫折的恢復力的教育。作為體育教學,它的實踐性、集群性和互動性在培養學生的抗挫折能力方面有著得天獨厚的優勢。且體育教學本身就是人為地設置困難,使參與者在克服和戰勝各種內部(生理、心理)困難和外部(環境)困難的過程中,培養頑強的意志,鍛煉自我,完善自我和超越自我。使學生在一次次的失敗中感悟挫折,在一次次的成功中體驗戰勝挫折的愉悅,使學生的意志品質,心理活動以及個性持點,都表現得極直觀、具體、生動、鮮明,因此,在體育教學中對學生進行抗挫折教育是其他學科無法替代的。

          我們經??梢园l現,在上體育課時,有的學生在同其他同學進行比賽時,輸了就說:“不玩了,沒意思!”在400米的練習中,有的學生在前200米時還認真堅持的跑,可還是落后于同小組的其他同學,于是,他氣餒了,干脆不跑了,停了下來。學生在遇到有力的對手時,那些自視甚高,一慣爭強好勝的“常勝將軍”,為了維護自己的自尊,往往采取消極的態度,這時教師可側面引導他們暫時放棄,敢于失敗。勸誡他們“世上沒有常勝將軍”,“失敗乃兵家常事”。事后幫助他們認真分析原因,潛心鍛煉,等時機成熟,以備再戰。做為一名體育教師,我們要走近學生的心里。根據不同的學生,采用不同的教學方法,做到教學內容豐富多彩,從各方面鍛煉我們的學生。在學生遇到挫折時,要不失時機的幫助學生樹立信心。不要怕受挫折,不要害怕失敗,只要擁有一個良好的心態,擁有必勝的信念,去面對它,戰勝它,一定會成功的。

          在體育教學中,教師給學生創設一個寬松的學習環境,發揮學生的主體作用,可以使學生發揮主觀能動性,變學生被動學習為主動學習,從而提高課堂教學效益。

          一、尊重主體差異

          要使學生積極主動參與課堂教學活動,教師要認識到學生的差異,尊重他們。如:接力跑教學一般都是教師分好組,排好隊,依次進行??捎幸淮卧诮恿ε芙虒W時,突然一位學生告訴我:“老師,第二組有同學調換人?!蔽衣犃撕軔阑?,走過去問:“你們為什么要調換人?”學生都低頭不語。這時體育委員跑來告訴我:“他們這組老是輸,而且總是輸在這個同學這一棒,其他同學都讓他跑下一棒,讓后面跑得快的同學先上……”聽了他的話,我一下子明白了。于是,我帶著微笑對全體學生說:“輸并不可怕,怕就怕輸了還不知道輸在哪。第二組同學在這方面做得很好,讓我們一起祝愿他們在比賽中獲勝?!痹谖业囊龑Ч膭钕?,學生練習的興趣更加高漲了。是的,在課堂上,教師期待的目光、會心的微笑、贊許的點頭、親切的撫摸,都會讓學生感受到愛的鼓舞和情感的激勵,從而使學生“親其師,信其道,樂其學”,學習的主動性、積極性得以充分發揮。

          二、鼓勵自選方法

          學生沒有選擇權,就不能體現自主性和主動性。因此,教師要激發學生學習的主動性,讓學生選擇感興趣的、符合實際、切實可行的練習方法。如:耐久跑教學,大家都知道耐久跑是一項枯燥無味、而且很辛苦的項目。于是我改變了讓學生在田徑場跑圈的習慣做法,而是在跑前征求學生的意見,設計好幾種耐久跑的練習方法,讓學生選擇。

          (1)變換環境跑。讓學生體驗在不同的環境下進行耐久跑,如可以利用學校的自然地形場地。

          (2)變換路線跑。有螺旋形跑,沿對角線跑,折返跑,“8”字形跑。

          (3)競賽法。有追逐跑、讓距跑、換領頭人跑等。

          (4)在音樂伴奏下跑。

          (5)游戲法。

          把耐久跑教學同學生喜歡的游戲結合起來。通過讓學生選擇方法,學生的興趣一下子調動了起來。特別值得一提的是,把耐久跑和游戲結合在一起,學生非常投入。加上在跑的途中,我時時鼓勵、關心學生,使學生增添了信心。結果,每個學生都完成了學習任務,而且在下課時,許多學生還要求再來一次在三年級“障礙跑”活動中,要求學生用各種方法跑過、跳過、爬過、繞過若干障礙。游戲開始,教師讓各組嘗試做一遍游戲,然后請各組討論:“為什么有的同學過障礙很快,而且不犯規;有的很慢還犯規?”各組經過討論,進一步明確游戲既要快過障礙,又不能犯規的要求?!澳敲?,怎樣才能達到這兩個要求呢?”教師啟發學生從活動中去體驗,去尋找答案。

          接著各組在做第二次嘗試練習。這一次各組過障礙的速度比第一次明顯加快,犯規也少了。同學們在體驗還發現了一些規律性的做法:“跳溝”前要加速,繞桿前要減速。尤其是一名同學與眾不同的“爬過”低橡皮筋的方法引起了大家的興趣:其他同學到達低橡皮筋前,都采用從頭到腳依次爬過的方法,而他卻把身體橫過來與低橡皮筋平行,采用俯臥“橫爬”方法,所以他的動作比其他人都快。教師及時肯定了大家的“發現”,有表揚了這位學生肯動腦筋、大膽創新的精神,并進一步啟發學生:“想想,只要不犯規,還有什么更快、更好的過障礙的方法?”學生的練習情緒更加高漲,又出現“繞桿時身體主動內傾”和用“翻滾動作過低橡皮筋”的一系列“創舉”。

          分析反思:

          創造性地培養應該從小開始。實際上,兒童在幼兒時期就常表現出良好的創造力,他們會用積木在自己的床上、地板上構建自己想象中的天地。因此激勵學生進行創造性地學習,并使他們形成創造性學習的習慣,不僅能使學生獲取更多的知識與技能,挖掘出更多的潛能,而且還能使學生形成創新的意識和能力,獲得更多的成功體驗。在體育教學中我們要創設條件,提供誘發創新思維的刺激,讓學生獲得充分的創新體驗。本課從教學中的問題出發,刺激和引發學生在解決問題的過程中,使他們充分體驗到創新的滿足,調動了學生學習的積極性。另外,在教學過程中,如果發現學生的創意與我們的設想不一致時,千萬別“一棒子打死”,新的活動方式或游戲規則常常會在這樣的情境中產生。提倡學生進行創造性地學習比不意味著排斥教師的指導,也不是說樣樣事情都需要學生去創造,教師的指導作用是不能忽視的,在體育教學中將教師的指導與學生的創造結合起來。

          體育教學個人工作總結匯報(篇6)

          課后反思的內容很多,如課后主動征求學生對課的意見,對缺課學生了解其原因;當教學方法適合學生的需要時,考慮如何推廣;當教學方法不適合學生需要時,應考慮如何改進;善于與同行交流與學習,借鑒他人的教學經驗;寫好課后小結,總結教學心得體會,積累教學經驗,不斷吸收、篩選符合學生需要的觀念和方法,改進課堂教學等等。

          實施課后反思后,教學發生了兩個改變。

          第一,教師教學方式的改變。在新理念、新教材指導下的體育教學,密切關注每一名學生的身體發育和情感需要,緊緊圍繞“提出問題──實踐研究──解決問題”這一主線開展各種師生互動,達到預期運動目標。為此,在體育教學中我們盡量做到“五要三不”。五要即:要盡量提高學生教學活動的參與率;要盡量激發學生體育活動的興趣;要盡量把學生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間;要盡量為學生營造一片自由鍛煉的空間;要盡量寬容、對待學生在活動中出現的合理的挫折、失敗。三不即:不輕易否定學生;不挖苦、斥責學生;不放棄每一個學生,讓每一個孩子都能體驗體育學習和成功的快樂。

          第二,學生學習方式的改變。課堂教學是由師生共同組成的一個信息傳遞的動態過程,教師要根據教學內容不同、學生學習情況不同構建不同的學習方式。讓學生通過自主學習、合作學習、探究學習,實現“互補”,達到共同提高的目的。例如,《籃球》一課要求學生通過自主學習、小組合作學習的方式,共同探討:原地拍球,手拍球的什么位置,球才能不斷彈起;向前、向后運球,手要拍球的什么位置,才能實現前進、后退的目的。學生在自己感悟、交流中掌握了原地拍球、前后運球的技能,學生思維始終處于積極、活躍、主動的狀態,產生了繼續學習的愿望。同時,學生在小組探索、研究的過程中學會了理解他人,學會了與人共處、協調與他人的關系,從而培養了學生與他人合作、適應環境、適應社會的能力。隨后師生一起隨音樂做游戲,營造出和諧、愉快、文明的學習氣氛,既激發了學生的學習興趣,又培養了學生喜歡體育課的情感。

          在實踐中我們建立了與課程改革相適應的評價方式。在實際評價中,以評價學生的體能與運動技能、學習態度與行為、認知與知識、交往與合作精神、情意表現、能力發展為主要評價目標,主要采取了學生自評、小組評價、教師評價相結合的方式。學生自評的同時不僅需要學生的參與,還有利于提高學生自我評價的能力;小組評價的實施不僅鍛煉了學生相互合作的能力,也使學生對自己的成員有了更深的了解。教師評價不僅是體育教師對教學質量的評定,還有利于教師發現教學活動中的優點和不足,為教師的工作提供了具體、準確的教學信息,促進了教師自身的發展和教學水平的不斷提高。評價方法的改變,有力地推動了體育課改革的發展,也使教師清醒地認識到在評價過程中要充分重視學生的反應,其中包括學習結果、學生的評價意見和家長的評價意見。綜合評價的實施使我們的課改工作又邁上了一個新的臺階。

          總之,在進行課改的過程中雖然存在著許多問題,但我將會克服困難、勇于創造、大膽開拓,使學生在和諧、友愛、平等的運動環境中感受集體的溫暖和情感的愉悅,同時建立起對自我、群體和社會的責任感,形成現代社會所必需的合作與競爭意識,使學生快樂、健康地成長。

          體育教學個人工作總結匯報(篇7)

          由于新課標大大拓寬了原來體育課的學習領域,這對擔任體育課的教師提出了更高的要求,完全沿襲原來體育課的教法顯然不能滿足新課準的要求,如何在教學中加強對學生社會適應能力的關注,促進學生運動興趣的保持和良好行為習慣的養成,是教師應該特別注意研究的重點。

          小學的體育教學可根據學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發育快的特點,采用主題教學、情景教學、復式教學等方法,充分發揮游戲活動的作用,激發學生的運動興趣,更要加強對新的教學內容和方法的研究,以進一步提高教學效果。

          案例:在體育活動過程中培養合作意識和行為;學習目標為與他人合作共同完成體育活動任務;學習內容為集體合作跑;主要學習步驟為:

          1、教師講解:練習的基本形式是以小組為單位的各種合作跑。

          2、第一次練習:各小組分成甲乙兩隊,各成一路縱隊,輪流練習。甲隊練習時乙隊幫助,用繩將參加者的左、右腳分別捆綁在一起。甲隊每人雙手扶在前面人肩上(領頭第一人除外),各組甲隊同時出發,看哪隊能最先“跑”完半個籃球場。甲乙兩隊互換位置,繼續練習。

          3、第二次練習:分組方法同前,但換成橫隊。甲隊練習時乙隊幫助,用繩將參加者相鄰兩腳捆綁在一起。各甲隊隊員可以用手相互搭在肩上,同時出發,看哪隊最先"跑"完規定距離(10m)。

          4、第三次練習:"開火車"(變異一,由"跑"轉成"跳")各小組成一路縱隊。小組的每一個參與者,右手扶在前面人的右肩膀上,左腳向前直腿抬起,前面人用左手接住后面人的左腿,成一路縱隊單腳站立姿勢。聽口令后出發,必須保持隊伍的整齊,堅持跳完規定距離(半個籃球場)。

          5、第四次練習:(變異二)同上練習,各小組全體蹲立,兩手扶住前面人的腰,聽口令后出發,采取集體同節奏的蹲跳方式,先進距離約2~15m。

          6、小組討論:成功的關鍵是什么?(合作、默契、協同、節奏、速度?)

          通過合作學習讓學生更加積極的參與到練習中,使教學過程遠遠不只是一個認知過程,同時還是一個交往的過程,特別是要提倡自主、探索、合作的學習方式,讓學生成為學習的主人,使學生的主體意識、能動性和創造性不斷得到發展,培養學生的創造能力和實踐能力。


          體育教學個人工作總結匯報相關熱詞搜索:體育中心個人工作總結 月度工作總結匯報怎么寫

          最新推薦成考報名

          更多
          1、“體育教學個人工作總結匯報”由中國招生考試網網友提供,版權所有,轉載請注明出處。
          2、歡迎參與中國招生考試網投稿,獲積分獎勵,兌換精美禮品。
          3、"體育教學個人工作總結匯報" 地址:http://www.fluorsecuritiessetlement.com/jiaoxuesheji/983567.html,復制分享給你身邊的朋友!
          4、文章來源互聯網,如有侵權,請及時聯系我們,我們將在24小時內處理!
          亚洲2021av天堂手机版_超清无码av最大网站_日韩人妻无码精品一专区_在线亚洲中文精品第1页
          <output id="n59xt"><i id="n59xt"><meter id="n59xt"></meter></i></output>

          <ins id="n59xt"></ins>
          <sub id="n59xt"><i id="n59xt"><p id="n59xt"></p></i></sub>

            <big id="n59xt"><dl id="n59xt"></dl></big><b id="n59xt"></b>
            <b id="n59xt"></b>
            <em id="n59xt"><cite id="n59xt"></cite></em>

            <font id="n59xt"><i id="n59xt"></i></font>

            <b id="n59xt"></b>
              <b id="n59xt"></b>

                <b id="n59xt"></b>
                <i id="n59xt"></i><output id="n59xt"></output>
                  <font id="n59xt"><i id="n59xt"><em id="n59xt"></em></i></font>