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          小學一年級美術教學計劃

          2023-06-08 10:13:41 編輯: 來源:http://www.fluorsecuritiessetlement.com 成考報名 瀏覽:

          導讀: 新入學的學生第一次接觸正規化的美術課,對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的。下面是小編為你準備的小學一年級美術教學計劃,...

          新入學的學生第一次接觸正規化的美術課,對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的。下面是小編為你準備的小學一年級美術教學計劃,快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧!

          小學一年級美術教學計劃

          小學一年級美術教學計劃【篇1】

          一、預習階段:(導學案)

          復習上節課學習的內容。

          二、展示階段:

          1、游戲介紹

          (1)談話:上節課的水墨游戲大家玩得非常開心,今天還想玩嗎?今天我們繼續來玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。

          (2)揭題:《水墨游戲》(二)

          2、游戲活動

          (1)聽雨聲:小朋友,聽!是什么聲音?原來是小雨點在說話。

          (2)示范:

          a.教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫點。

          b.重點解決墨色的濃淡:再畫一個不一樣的小雨點。(師:“再加點水,這次點重一點,慢一點。比比看和剛才的小雨點有什么不一樣?”)

          小結:用墨用水多少及用筆輕重會產生不同的效果。

          (3)學生練習:在紙上嘗試各種點,畫好后在實物投影儀上展示,并說說和老師畫的點有什么不一樣?是怎樣畫出來的?

          (教師小結:點可以變的:濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……)

          (4)作業形式:“這些各咱各樣的點組合在一起像什么?你能不能把它們變成一張畫呢?”

          3、欣賞:

          (1)大師作品:黃賓虹及張大千用點來表現的山水畫。比較兩幅畫的不同。

          (2)學生作品:看看小朋友畫得多豐富啊!

          (3)搞個小小展覽,看哪個小組的作品既好又多又有創意。

          三、反饋階段:

          教師巡回輔導。

          要求:1、小組合完成。

          2、教師提醒學生小心墨汁不要弄翻,注意不要把墨汗翻掉型臟教室。

          3、展評:

          各小組將作品集中展示,大家巡回欣賞,誰的點變化最多?誰的畫最美?

          四、課堂小結:

          課后可以讓學生嘗試畫各種各樣豐富的線條、色塊、形象,看能否像大師一樣畫出更加精美的水墨畫來。

          搜集畫報上畫家們畫的水墨畫作品,并帶到學校來與同學們交流。

          五、教學反思:

          本課作為小學美術課中首次出現的國畫課,不強調要讓學生畫出某一具體形象作品,而要強調通過有趣的學習活動方式,激發學生自由表現、大膽探索、感知水墨性、外化自己的情感和認識,從而在實踐活動中鍛煉和培養學生的創新意識、探究問題的意識及口頭發表、與人交往合作的能力。

          小學一年級美術教學計劃【篇2】

          一、學生知識能力、學習習慣分析:

          一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,習慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發對美術課的喜愛。

          二、教學目的任務:

          1、 通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。

          2、 學習美術的基礎知識和基本技能。

          3、 培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

          4、 培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

          三、教材重點、難點:

          1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。

          2、 培養學生空間知覺,形象記憶,創造能力等。

          四、個人教研專題:

          小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

          五、主要措施:

          1、 精心準備,做好課前工作。

          2、 運用不同手段,激發學生學習美術的興趣。

          六、教學進度安排:

          第1周 看,我們的畫

          第2周 走進大自然

          第3周 七彩生活

          第4周 新花布,新衣服

          第5周 圓圓的世界

          第6周 方方的物

          第7周 找找三角形

          第8周 拼拼搭搭

          第9周 太陽、月亮你們好!

          第10周 水墨游戲

          第11周 玩泥巴

          第12周 秋天來了

          第13周 手印、指印變變變

          第14周 像什么呢

          第15周 站起來 站起來

          第16周 畫聲音

          第17周 難忘幼兒園

          第18周 卡通 卡通

          小學一年級美術教學計劃【篇3】

          一、所教年級現狀分析:

          一年級現在教學班二個,這些學生大部分接受了幼兒園教育,也接受了半年的小學教育,接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小,所以還處于兒童涂鴉期,大部分學生的繪畫簡單稚拙,構圖單純。盡管這樣,每個學生對美術都抱有濃厚的興趣,積極向老師學習繪畫知識,提高自己的繪畫水平,這其中一些學生由于資質較好,接受能力快,很快成為班里的美術尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學,則美術能力較差,所以缺乏學好的信心,對學習美術的態度不夠端正,需要教師著重幫助教育。

          二、教學目標

          1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法,大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。(造型、表現)

          2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。(設計、應用)

          3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述)

          4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。(綜合、探索)

          三、教學內容

          [造型、表現]學習領域:

          1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用顏色。

          2、在美術表現活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

          3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現活動。

          4、通過各種方式的實物拓印,產生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

          5、用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

          6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現生活中觀察到的事物或想象中的事物。

          [設計、應用]學習領域:

          1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實物,進行感官體驗,并作簡單的組合造型。

          2、用自然硬質媒材或人工硬質媒材,通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。

          3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

          4、安全地使用材料和工具。

          [欣賞、評述]學習領域:

          1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

          2、欣賞自己和同學創作的美術作品。

          3、了解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的特點。

          4、通過觀摩錄像、畫冊,對中外優秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。

          5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學生美術作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

          6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。

          7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。

          [綜合、探索]學習領域:

          1、利用各種材料特點,采用造型游戲的方式表現出自己的想象,創作出藝術作品,并發表自己的感受。

          2、結合語文、音樂等學科內容進行美術創作,共同設計、布置學生美術作業展覽或美化教室。

          3、根據兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

          4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

          小學一年級美術教學計劃【篇4】

          一、學情分析:

          一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,有的習慣比較差,易失去注意力等問題,從上學期的教學效果看,課堂教學組織有一定的難度,除了每班的人數較多的因素外,就是學生的年齡特點的影響,因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養學生的審美情趣。

          二、教材分析:

          全冊教學目標要求:

          1、知識教育要點:

          (1)認識和運用各種平面形、常用色。

          (2)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

          (3)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法, 養成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

          (4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

          2、能力培養要點:

          (1)在美術活動中發展學生的想象力和創造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象 ,從再現想象過渡到創造想象。

          (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

          (3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協調發展。

          (4)提高對色彩美、形狀美的能力。

          3、審美教育要點:

          (1)培養兒童熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動人民的感情。

          (2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發兒童對藝術創造活動的興趣。

          全冊重難點:

          (一)重點:

          1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活潑,富有一種童趣;

          2、傳授版畫的方法和步驟,并進行一系列練習;

          3、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

          4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優秀美術作品。

          (二)難點:

          1、在繪畫訓練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童情趣。

          2、在工藝制作中,培養學生初步的造型能力,培養按步驟操作的良好習慣,培養學生發散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

          3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發現美和創造美、鑒賞美的能力。

          三、全期提高教學質量的措施與方法:

          1、教師聯系各學科的課堂要求,根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態度,逐步培養學生良好的學習習慣。

          2、利用課堂教學,充分發揮教師的直觀性演示,動作要規范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。

          3、選擇富有兒童情趣的教學內容,采用生動活潑的教學形式,激發和培養學生學習美術的興趣。

          4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養他們的想象能力和創造能力。

          四、教學檢測與評價:

          根據兒童年齡特征,檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現力,課堂的示范能力,紀律觀念,集體協作精神,作業完成情況等方面,評價主要采用學生自評、互評、教師講評,家長評價的綜合方式。

          小學一年級美術教學計劃【篇5】

          一、學情分析:

          1、學生由幼兒園轉入小學,學習習慣較差,去注意力不集中。

          2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。

          3、美術課的課堂常規對學生來說是一個新鮮的內容,教師需要在教學中不斷地指導。

          4、學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。

          二、教材分析:

          本冊教材有五個單元共二十課,以素質教育為導向,以促進學生的全面發展為宗旨,打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養,強調學生創新意識和實踐能力的協調發展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。

          三、教學目的任務:

          1、通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好。

          2、學習美術的基礎知識和基本技能。

          3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

          4、培養學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。

          四、教材重點,難點:

          1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

          2、培養學生空間知覺,形象記憶,創造能力等。

          五、提高教學效率的主要措施;

          1、重抓習慣養成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。

          2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發學生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術作品中。

          3、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現美好的事物。


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