<output id="n59xt"><i id="n59xt"><meter id="n59xt"></meter></i></output>

<ins id="n59xt"></ins>
<sub id="n59xt"><i id="n59xt"><p id="n59xt"></p></i></sub>

    <big id="n59xt"><dl id="n59xt"></dl></big><b id="n59xt"></b>
    <b id="n59xt"></b>
    <em id="n59xt"><cite id="n59xt"></cite></em>

    <font id="n59xt"><i id="n59xt"></i></font>

    <b id="n59xt"></b>
      <b id="n59xt"></b>

        <b id="n59xt"></b>
        <i id="n59xt"></i><output id="n59xt"></output>
          <font id="n59xt"><i id="n59xt"><em id="n59xt"></em></i></font>
          當前位置: 首頁 > 實用文檔 > 教學設計 > 九年級數學教學計劃

          九年級數學教學計劃

          2023-06-09 12:00:20 編輯: 來源:http://www.fluorsecuritiessetlement.com 成考報名 瀏覽:

          導讀: 時間真是轉瞬即逝,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,需要好好的對接下來的教學進行計劃了。那么今天小編在這里給大家整理一下九...

          時間真是轉瞬即逝,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,需要好好的對接下來的教學進行計劃了。那么今天小編在這里給大家整理一下九年級數學教學計劃,我們一起看看吧!

          九年級數學教學計劃

          九年級數學教學計劃【篇1】

          為了提高學生的學習興趣,增大學生的學習參與面,減小差距。努力作好教學工作,在這一學期中,下文將準備了初三數學教學計劃如下:  一、本學期教材分析,學生現狀分析 

          本學期教學內容是人教版九年級上教材,內容與現實生活聯系非常密切,知識的綜合性也較強,教材為學生動手操作,歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等,給學生留有思考的空間,讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現師生交往、互動、共同發展的過程。要求老師成為學生數學學習的組織者和引導者,從學生的生活經驗和已有的知識背景出發,在活動中激發學生的學習潛能,促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧?!?/p>

          二、確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法?!?/p>

          本學期的教學目標是九年級(上)共五章內容,力求學生掌握基礎的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學習的能力。就學生目前的狀態,究其原因主要有三點:一是學習態度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。兩極分化嚴重。所以我準備具體從以下幾方面入手: 

          (一)掌握學生心理特征,激發他們學習數學的積極性?!?/p>

          這些學生由于基礎非常差,導致他們惰學、厭學,鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發學生的求知欲,有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發他們學習數學知識的直接興趣,數學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,教師要切忌傷害學生的自尊心?!?/p>

          (二)努力提高課堂40分鐘效率 

          (1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,駕奴教材,認真備課,認真備學生,認真備教法,對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,知識的達標程度教師更要掌握。同時作業也要分層次進行,使優生吃飽,差生吃好?!?/p>

          (2)重視學生能力的培養。九年級的數學是培養學生運算能力,發展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養學生的創新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神,在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養。充分發揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來?!?/p>

          (三)加強對學生學法指導 

          進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內存規律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養成先復習,后做作業的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢?! ?/p>

          三、教學研究計劃 

          課堂教學與數學改革是相鋪相成的,做好教學研究能更好地為課堂教學服務。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動,撰寫教學隨筆和教學反思。本人決定與學校同組的老師共同探討教學?!?/p>

          四、繼續教育計劃: 

          繼續教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續教育,努力提升教育

          教學水平。

          1、通過網絡繼續教育培訓,學習新教育理念,不斷完善教育教學方式?!?/p>

          2、閱讀有關新課程的書籍,做好讀書筆記; 

          總之,本學期的教學工作任務還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

          九年級數學教學計劃【篇2】

          本學期我擔任初三數學教學,為了更好的提高教學知識質量,提高學生的學習數學的技能,特制定本學期教學計劃如下: 

          一、教學目標: 

          1、教育學生掌握基礎知識與基本技能;培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣,逐步培養學生具有良好的學習習慣,實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力?!?/p>

          2、培養學生良好的數學學習習慣,在班級營造良好的學習氛圍,調動大多數學生的學習積極性,提高整體的數學素質,從而提高平均分。期末平均分提高五分以上,讓每個學生都有不同程度的提高?! ?/p>

          3、輔導學困生,對一些有潛力進步,但由于各種原因成績教差的學生,給予充分關注,調動學習積極性,使成績盡快提高?! ?/p>

          二、教學措施 

          1、盡快了解學生,融洽師生關系,消除學生逆反心理,進入正常的學習狀態,建立良好的學習氛圍,提高學生的學習熱情?!?/p>

          2、認真備課。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設計教學過程,重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位,重視課后反思,設計好每一節課的師生互動的細節。提高課堂效率,向課堂45分鐘要效率。深入挖掘教材、把握重點難點、關鍵,爭取在課堂上消化知識,這也是提高學生學習興趣的最主要途徑?!?/p>

          3、多研究教學改革、多參加聽評課活動,多學習,不斷在教學實踐中總結教學經驗,提高自己的教學能力?! ?/p>

          4、作好常規教學,及時批改作業,及時復習,及時反饋,及時了解學生的學習狀態,采取相應的措施。不讓每一名學生放棄數學。不讓每一名學生放松學習,經常使用鼓勵性語言,建立融洽的師生關系?!?/p>

          5、組織學困生的輔導。課堂上多進行提問,多與學生溝通,調動他們的積極性,發揮他們的潛力,增強學習信心。

          三、其它方面 

          在認真完成本職工作的同時,以飽滿的熱情參加學校組織的各種活動,同時制訂合理的計劃,為下學期全面迎接畢業考試和升學做好準備?! ?/p>

          九年級數學教學計劃【篇3】

          初三學年上學期的復習教學,是整合升華學科知識、培養提高應試能力的重要環節。復習教學工作的好壞,直接關系到中考的成功與否。為保障畢業班復習教學取得良好成效,奠定今年中考勝利的基礎,結合本年畢業班工作實際,對初三復習教學工作提出如下意見?! ∫?、指導思想 

          堅持貫徹黨的教育方針,以《初中數學新課程標準》為準繩,繼續深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績為出發點,注重培養學生的基礎知識和基本技能,提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學,完成九年級上冊數學教學任務。并根據實際情況,計劃完成九年級上冊新授課教學內容?!?/p>

          二、學情分析 

          通過對上期末檢測分析,發現本班學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數學的方法和技巧,對學習數學興趣濃厚。另一方面是相當部分學生因為各種原因,數學已經落后很遠,基本喪失了學習數學的興趣?!?/p>

          三、教材分析 

          第二十一章一元二次方程(13課時) 

          本章的主要學習一元二次方程及其有關概念,一元二次方程的解法(配方法、公式法、因式分解法),運用一元二次方程分析和解決實際問題。其中解一元二次方程的基本思路和具體解法是本章的重點內容?!?/p>

          方程是科學研究中重要的數學思想方法,也是后續內容學習的基礎和工具,本章是對一元一次方程知識的延續和深化,同時為二次函數的學習作好準備。數學建模思想的教學在本章得到進一步滲透和鞏固。

          第二十二章二次函數(12課時) 

          本章是學生學習了正比例函數、一次函數以后,進一步學習函數知識,是函數知識螺旋發展的一個重要環節。二次函數是描述變量之間關系的重要的數學模型,它既是其他學科研究時所采用的重要方法之一,也是某些單變量最優化問題的數學模型,如本章所提及的求最大利潤、最大面積等實際問題。二次函數的圖像拋物線,既是人們最為熟悉的曲線之一,同時拋物線形狀在建筑上也有著廣泛的應用,如拋物線型拱橋、拋物線型隧道等。和一次函數、反比例函數一樣,二次函數也是一種非?;镜某醯群瘮?,對二次函數的研究將為學生進一步學習函數、體會函數的思想奠定基礎和積累經驗?! ?/p>

          第二十三章旋轉(9課時) 

          本章主要是探索和理解旋轉的性質,能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形,按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形?!?/p>

          學生通過平移、平面直角坐標系,軸對稱、四邊形等知識的學習,初步積累了一定的圖形變換數學活動經驗。本章在此基礎上,讓學生進行觀察、分析、畫圖、簡單圖案的欣賞與設計等操作性活動形成圖形旋轉概念。它又對今后繼續學習數學,尤其是幾何,包括圓等內容的學習起著橋梁鋪墊之作用?! ?/p>

          第二十四章圓(16課時) 

          理解圓及有關概念,掌握弧、弦、圓心角的關系,探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系,探索圓周角與圓心角的關系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關系,正多邊形與圓的關系。

          本章是在學習了直線型圖形的有關性質的基礎上,進一步來探索一種特殊的曲線──圓的有關性質。通過本章的學習,對學生今后繼續學習數學,尤其是逐步樹立分類討論的數學思想、歸納的數學思想起著良好的鋪墊作用。本章的學習是高中的數學學習,尤其是圓錐曲線的學習的基礎性工程?!?/p>

          第二十五章概率初步(12課時) 

          理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用,掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

          教材注意從知識源頭開始的學習與思考,重視知識的發展過程。從現實情境中提出問題、形成解決問題的意向(原發性思想),在實踐活動中得到強化或不斷地修正,豐富個人的直接經驗,它將成為學生理解知識的支持系統。背景經驗越豐富,知識的解釋力也越強,適用范圍也更廣,有利于靈活的支配和運用,利于廣泛遷移?!?/p>

          四、教學目標  幫助學生理解數學對社會發展的作用。使每個學生都能夠在數學學習過程中獲得最適合自己的發展。通過九年級數學的教學,提供參加生產實踐和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能,進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運用所學知識解決實際問題,培養學生的數學創新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀,和愛國主義教育?!?/p>

          五、教學措施

          1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準及教材適度安排教學內容,認真上課,批改作業,認真輔導,認真制作測試試卷?!?/p>

          2、激發學生的'興趣,給學生介紹數學家,數學史,介紹相應的數學趣題,給出數學課外思考題,激發學生的興趣?!?/p>

          3、引導學生積極參與知識的構建,營造自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的課堂?!?/p>

          4、引導學生積極歸納解題規律,引導學生一題多解,多解歸一,培養學生透過現象看本質的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養學生的發散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態?!?/p>

          5、培養學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養習慣,有助于學生穩步提高學習成績,發展學生的非智力因素,彌補智力上的不足?! ?/p>

          6、教學中注重數學理論與社會實踐的聯系,鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數學問題,逐步培養學生運用書本知識解決實際問題的能力,重視實習作業。指導成立“課外興趣小組”,開展豐富多彩的課外活動,帶動班級學生學習數學,同時發展這一部分學生的特長?!?/p>

          7、開展分層教學,布置作業設置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好各個層次的學生,使他們都得到發展?!?/p>

          8、把輔優補差工作落到實處,進行個別輔導?!?/p>

          九年級數學教學計劃【篇4】

          一、基本情況: 

          本學期是初中學習的關鍵時期,本學期我擔任初三年級三(5、6)兩個班的數學教學工作,是新課程標準實驗教材,如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神?這要求在教學過程中的創新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學。因此,在完成教學任務的同時,必須盡可能性的創設情景,讓學生經歷探索、猜想、發現的過程。并結合教學內容和學生實際,把握好重點、難點。樹立素質教育觀念,以培養全面發展=的高素質人才為目標,面向全體學生,使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發展。為做好本學期的教育教學工作,特制定本計劃?!?/p>

          二、指導思想: 

          初三數學是以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在此數學學習過程中獲得最適合自己的發展。通過初三數學的教學,提供參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能,進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,培養學生的數學創新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀?!?/p>

          三、教學內容: 

          本學期所教初三數學包括第一章證明(二),第二章一元二次方程,第三章證明(三),第四章視圖與投影,第五章反比例函數,第六章頻率與概率。其中證明(二),證明(三),視圖與投影,這三章是與幾何圖形有關的。一元二次方程,反比例函數這兩章是與數及數的運用有關的。頻率與概率則是與統計有關?!?/p>

          四、教學目的: 

          在新課方面通過講授《證明(二)》和《證明(三)》的有關知識,使學生經歷探索、猜測、證明的過程,進一步發展學生的推理論證能力,并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法,能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理,并能夠證明其他相關的結論。在《視圖與投影》這一章通過具體活動,積累數學活動經驗,進一步增強學生的動手能力發展學生的空間思維。在《頻率與概率》這一章》讓學生理解頻率與概率的關頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現象的數學模型?!?/p>

          在《一元二次方程》和《反比例函數》這兩章,讓學生了解一元二次方程的各種解法,并能運用一元二次方程和函數解決一些數學問題逐步提高觀察和歸納分析能力,體驗數學結合的數學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養學生的思維能力和應變能力。

          五、教學重點、難點  本冊教材包括幾幾何何部分《證明(二)》,《證明(三)》,《視圖與投影》。代數部分《一元二次方程》,《反比例函數》。以及與統計有關的《頻率與概率》?!?/p>

          《證明(二)》,《證明(三)》的重點是1、要求學生掌握證明的基本要求和方法,學會推理論證;2、探索證明的思路和方法,提倡證明的多樣性。難點是1、引導學生探索、猜測、證明,體會證明的必要性;2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數學思想?!?/p>

          《視圖與投影》和重點是通過學習和實踐活動判斷簡單物體的三種視圖,并能根據三種圖形

          描述基本幾何體或實物原型,實現簡單物體與其視圖之間的相互轉化。難點是理解平行投影與中心投影,明確視點、視線和盲區的內容?!  兑辉畏匠獭?,《反比例函數》的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、會畫出反比例函數的圖像,并能根據圖像和解析式探索和理解反比例函數的性質。難占是1、會運用方程和函數建立數學模型,鼓勵學生進行探索和交流,倡導解決問題策略的多樣化?!?/p>

          《頻率與概率》的重點是通過實驗活動,理解事件發生的頻率與概率之間的關系,體會概率是描述隨機現象的的數學模型,體會頻率的穩定性。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性,理解試驗頻率穩定于理論概率,必須借助于大量重復試驗,從而提示概率與統計之間的內存聯系?! ?/p>

          六、教學措施: 

          針對上述情況,我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施: 

          1、新課開始前,用一個周左右的時間簡要復習上學期的所有內容,特別是幾何部分?!?/p>

          2、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法?!?/p>

          3、教學速度以適應大多數學生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進?!?/p>

          4、新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧?!?/p>

          5、復習階段多讓學生動腦、動手,通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練,使學生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。

          九年級數學教學計劃【篇5】

          一、教學思想: 

          教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養學生邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學興趣,逐步培養學生具有良好學習習慣,實事求是態度。頑強學習毅力和獨立思考、探索新思想。培養學生應用數學知識解決問題能力?! ?/p>

          二、學生基本情況分析:

          總體來看,成績只能算一般。在學生所學知識掌握程度上,整個年級已經開始出現兩極分化,對優生來說,能夠透徹理解知識,知識間內在聯系也較為清楚,對后進生來說,簡單基礎知識還不能有效掌握,成績較差,學生仍然缺少大量推理題訓練,推理思考方法與寫法上均存在著一定困難,對幾何有畏難情緒,相關知識學得不很透徹。在學習能力上,學生課外主動獲取知識能力較差,為減輕學生經濟負擔與課業負擔,不提倡學生買教輔參考書,學生自主拓展知識面,向深處學習知識能力沒有得到培養。在以后教學中,對有條件孩子應鼓勵他們買課外參考書,不一定是教輔參考書,有趣課外數學讀物更好,培養學生課外主動獲取知識能力。學生邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提升學生整體成績,應在合適時候補充課外知識,拓展學生知識面,提升學生素質;在學習態度上,絕大部分學生上課能全神貫注,積極投入到學習中去,少數幾個學生對數學處于一種放棄心態,課堂作業,大部分學生能認真完成,少數學生需要教師督促,這一少數學生也成為老師重點牽掛對象,課堂家庭作業,學生完成質量要打折扣;學生學習習慣養成還不理想,預習習慣,進行總結習慣,自習課專心致至學習習慣,主動糾正(考試、作業后)錯誤習慣,比較多學生不具有,需要教師督促才能做,陶行知說:教育就是培養習慣,這是本期教學中重點予以關注?!?/p>

          三、本學期教學內容共五章: 

          第22章:二次根式;第23章:一元二次方程;第24章:圖形相似;第25章:解直角三角形;第26章:隨機事件概率?!?/p>

          四、在教學過程中抓住以下幾個環節: 

          (1)認真備課。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設計教學過程,重視每一章節內容與前后知識聯系及其地位,重視課后反思,設計好每一節課師生互動細節?!?/p>

          (2)抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃,備課統一進度,統一練習,進行教學,精心設計每一節課每一個環節,爭取每節課達到教學目標,突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,使每個學生積極主動參與課堂活動,使每個學生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益?!?/p>

          (3)課后反饋。精選適當練習題、測試卷,及時批改作業,發現問題及時給學生面對面指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。

          五、不斷鉆研業務,提高業務能力及水平: 

          積極參加業務學習,看書、看報,參加學校組織培訓,使之更好為基礎教育改革努力,掌握新技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更務實,方法更靈活,手段更先進?!?/p>

          六、提高質量措施: 

          1.認真學習鉆研新課標,掌握教材?!?/p>

          2.認真備課,爭取充分掌握學生動態?! ?/p>

          3.認真上好每一堂課?!?/p>

          4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺?!?/p>

          5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平?!?/p>

          6.經常聽取學生良好合理化建議?!?/p>

          7.以兩頭帶中間戰略思想不變?!?/p>

          8.深化兩極生訓導。


          九年級數學教學計劃相關熱詞搜索:九下數學教學工作計劃 三下數學教學計劃2023

          最新推薦成考報名

          更多
          1、“九年級數學教學計劃”由中國招生考試網網友提供,版權所有,轉載請注明出處。
          2、歡迎參與中國招生考試網投稿,獲積分獎勵,兌換精美禮品。
          3、"九年級數學教學計劃" 地址:http://www.fluorsecuritiessetlement.com/jiaoxuesheji/983647.html,復制分享給你身邊的朋友!
          4、文章來源互聯網,如有侵權,請及時聯系我們,我們將在24小時內處理!
          亚洲2021av天堂手机版_超清无码av最大网站_日韩人妻无码精品一专区_在线亚洲中文精品第1页
          <output id="n59xt"><i id="n59xt"><meter id="n59xt"></meter></i></output>

          <ins id="n59xt"></ins>
          <sub id="n59xt"><i id="n59xt"><p id="n59xt"></p></i></sub>

            <big id="n59xt"><dl id="n59xt"></dl></big><b id="n59xt"></b>
            <b id="n59xt"></b>
            <em id="n59xt"><cite id="n59xt"></cite></em>

            <font id="n59xt"><i id="n59xt"></i></font>

            <b id="n59xt"></b>
              <b id="n59xt"></b>

                <b id="n59xt"></b>
                <i id="n59xt"></i><output id="n59xt"></output>
                  <font id="n59xt"><i id="n59xt"><em id="n59xt"></em></i></font>