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          2023年語文教學總結

          2023-06-14 19:36:20 編輯: 來源:http://www.fluorsecuritiessetlement.com 成考報名 瀏覽:

          導讀: 老師們應該廣泛涉獵各種知識,并且要讓學生形成比較完整的知識體系,同時還要做好課后輔導工作,不妨先做個總結吧。下面是小編為...

          老師們應該廣泛涉獵各種知識,并且要讓學生形成比較完整的知識體系,同時還要做好課后輔導工作,不妨先做個總結吧。下面是小編為大家收集的2023年語文教學總結例文,希望你喜歡。

          2023年語文教學總結

          2023年語文教學總結【篇1】

          一、思想教育與語文興趣的培養。

          根據文章內容,結合作品中人物的思想品質、性格特點,通過朗讀、講解、感悟、討論,學習主人公的優秀品質,引起學生內心的震撼,使學生的心靈受到熏陶,進而影響和改變他們的人生觀、價值觀。逐步教會學生先學會做人,然后再教給知識和本領。在課堂上,結合學生、家庭和社會面臨的實際問題,讓學生領會學習語文的重要性,充分認識到語文是重要的交際工具,激發了學習語文的興趣,提高了學生的文化品位和審美情趣,發展其健康個性,逐步形成健全人格。

          二、抓好課堂教學,向45分鐘要質量。

          教育者的職責不僅是傳授知識,更主要的是讓受教育者學會獨立的思考。語文課堂對文章條分縷析,學生忙得不亦樂乎,教師們基本上生活在“教參”的世界里,學生生活在“別人”的見解里,沒有自我學習的樂趣,沒有自我獨立的思想。本學期在課堂設計上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統的課文分析,建立平等、和諧的師生關系,教師重在引導學習,指導學法,而不是越俎代庖,授人以魚,讓學生充分體會到自己是學習的主人,學生的潛能得到充分調動,主動積極地參與到課堂上來。教師引導學生自主討論課文內容,在討論中相互學習,在討論中增加言語實踐的機會,在討論中碰撞出思維的火花。這樣,學生擺脫了機械、被動的聽課方式,使學生明確如何從多角度出發理解課文的意義,培養了學生分析問題和解決問題的能力,提高了課堂的效率和質量。

          三、強化誦讀,在誦讀中積淀。

          語文教學要抓言語,言語訓練要語感,語感教學要抓誦讀。要使學生對言語的運用得心應手,只有對言語作千百次的重復,才能使語言文字的規律、含義、情味等在頭腦中形成積淀,使大腦皮層的細胞之間形成牢固的聯結系統。誦讀便是完成言語強化的必由之路。在課堂上給學生充分閱讀的時間,引導他們“準確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”,對有些文段要求熟讀成誦,克服了課堂上重“講”輕“讀”的現象,學生對文章的感悟能力有了明顯提高。

          四、強化寫作,在寫作中開掘。

          作文教學的通病使缺乏有效的訓練方法和途徑,刻板化、程式化,寫得少,周期長,與生活脫節。學生因為“沒有生活”,就胡編亂造,顯示“零度情感”狀態。主張寫作生活化,引導學生把寫作融入生活之中,文體不限,長短不拘,有事即記,有感而發,有情即抒;鼓勵他們去想象、去創造、去傾吐。學生會在沒有任何框框束縛的情況下,積累生活、鍛煉技能,從而迸發出無窮的想象力,綻放出燦爛的思想火花。

          教育是面向未來的偉大事業,在一個愈來愈知識化、信息化和追求創新的時代里,呼喚著具有知識信息的獲取、傳遞、加工、再生和利用能力的一大批新人涌現。這樣的新人,首先是會學習的人,有能力去應對信息潮和知識流,有能力選擇、評價和決策,善于創新的人,因此培養什么的人已成為我們的當務之急。

          面對語文學習方式的變革,我們必須與時俱進,以先進的教育思想,科學有效的教學舉措,積極應對這一全新的挑戰。

          2023年語文教學總結【篇2】

          這個學期,我個人的業務水平有了較大突破,我在教學上也有所建樹,收獲頗豐。我參加了區“活力杯”青年教師賽課,獲得了第一名的好成績。我的兩篇文章也相繼在“課題通訊”上發表了。我在全市首屆教師能力過關考試中,也順利過關?,F將本學期工作分如下幾個方面作簡單的介紹:

          一、語文教學。

          三年級是小學階段的一個轉折點,孩子們從低年級步入中年級,對許多事物還帶到新鮮感,為了消除這種新鮮感,我默默地努力著。同學們剛開始用鋼筆,上課時總會對鋼筆左看右看,我發現同學們有這樣的舉動,會及時送去一個眼神,讓他們放下手中的筆,目光集中到黑板上來。

          1.語文基本知識和基本技能訓練。語文課的教學,我始終重視這兩個方面的內容。每節課的第一課時,我先安排學生利用十分鐘時間讀兩遍課文,解決三個問題:弄清課文有幾個自然段;認識生和解釋重點詞;給課文劃分成大部分。我再抽出二十五分鐘學習生,幫助學生組詞和記住這些生,并重點強調容易寫錯的。最后的五分鐘,我用來檢驗學生的學習效果,我讓學生聽寫這節課學習的生,多數同學都準確無誤地寫出生。對于學生的生作業,我堅持每日一批,每批必改,我會耐心地圈出學生作業中的生和拼音,并幫助他們改正過來。我還利用休息時間制作了識課件,讓孩子們充分體會到識的樂趣。

          2.日記的訓練。開學初,我發現孩子們的日記內容空洞無意義,這讓我十分頭疼。孩子們剛開始接觸寫作,就無話可說,這怎么能行呢?我想起以前常用的辦法,每篇日記規定題目,讓學生圍繞著你布置的內容來寫,他們就有話可說了。教室里的芙蓉開放了,孩子們用手中的筆記錄了美麗的瞬間。學了《孔子拜師》、《香港,璀璨的明珠》等課文,我讓學生們寫認識孔子、香港的文章。學了《美麗的小興安嶺》,我讓同學們寫了美麗的西林小城?,F在同學們寫起作文不再是抓耳撓腮,而是滔滔不絕了。進步最大的同學,日記由原來的二、三十已經增加到一百多了。

          3.作文教學。三年級是作文的起步階段,二年級的習作要求是寫一段話,而三年級是一段完整的話。孩子們開始作文時只能寫幾十個,這怎么能符合要求呢?書中的范文往往不適合孩子,我就堅持每次作文,我寫二至三篇下水文,我寫的作文往入根據班級和學校的實際情況,孩子們讀起來感到很親切、實在。同學們在我的啟發下,寫了小方講故事和小田不交作業的事,寫得很具體,可謂是“青出于藍而勝于藍”。

          4.階段復習。進入十二月份,我們三年組也投入了緊張的復習中。我們三位教師一起研究,寫出了句子復習的卷子三張,包括“把”句、“被”句、改反問句等內容。我堅持每天考兩次生,考完馬上批改。學完一個單元的內容,我會進行測驗,找出學生存在的問題,及時補救。

          二、數學教學。第一次月考后,我就發現班里的學生計算能力很差。我采取了如下措施:

          1.加強口算練習。我讓孩子們準備了口算卡,每節數學課3分鐘筆算練習,每人一道口答題。經過一個月的努力,我們班的口算能力有了顯著提高,我班的曉雪同學在學校舉行的口算比賽中獲三年組第一名。我還利用課余時間制作口算卡片,讓學生們在計算中體會到學習的樂趣。

          2.豐富多彩的課堂教學。在教學《時分秒》這個單元的內容時,我讓學生們都準備了小鬧鐘,學生們通過直觀教具的幫助,很快地學會了有關知識。在教學《可能性》和《數學廣角》時,我為了吸引同學們的注意力,自己動手做了國旗和衣服等教具讓學生們興致勃勃地上了一節又一節數學課。

          3.速度提高。在接班時,我就發現學生們寫的速度很慢,有的學生邊寫邊玩,兩節課也做不完一張卷子。為了提高他們的速度,我堅持做一張卷子一節課的做法。經過一學期的努力,多數的孩子在一節課都能完成一張試卷。在期末復習時,由于提高了速度,節約了時間。

          三、自身業務提高。開學初,學校舉行了每人一節教研課的活動,我利用課余時間聽課學習,學到了不少先進的經驗。我支持自己寫教學隨筆,用手中的筆記錄課堂上的精彩瞬間。

          我付出了很多,而從孩子們身上體現出的價值卻很少,我無怨無悔,我既然選擇了這個職業,就意味著付出,就意味著奉獻,重要的是我能始終如一、堅持不懈。以上是我這一學期的工作總結,有不當之處,請領導批評指正。

          2023年語文教學總結【篇3】

          轉眼之間20__學年上學期的教學工作就結束了。這一學期工作忙碌而充實。為了迎來了春季學期的希望,讓下學期的工作做得更好,收獲更多,現將已過一學期的教學工作做以下總結。

          一、培養學生學習習慣,激發學生學習興趣,提高學生的語文素養

          良好的學習習慣,是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣,學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養的關鍵階段,也是學生養成良好習慣的關鍵所在,因此,我針對本班學生好動,書寫差、協作習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,主動改正自己各方面的不足,幫助學生逐漸養成良好的學習習慣。 針對本班學生書寫習慣差的缺點,我在班里評選出書寫最認真的幾位學生,不僅給他們獎勵,而且把他們的作業經常在班里進行展覽,為其他同學樹立良好的學習榜樣,并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣,大部分學生的書寫都有改觀,書寫較上學期進步了不少。每天的早讀和下午的自習課,由于班干部年齡小,經驗不足,不能協助老師上好自習。因此,我首先在班里注意培養得力小干部,幫助小干部樹立威信,使小干部能在班里獨當一面。然后,有小干部負責早讀和自習時間。一段時間后,小干部就已經得心應手了,班級的自習課管理的井井有條,老師不在,也能上的很好。這樣,不僅部分學生的組織能力得到提高,而且在班干部的帶領下,其他學生也能自覺、主動的進行學習,養成了良好的自主學習的良好習慣。

          “興趣是最好的老師”。光有好的學習習慣不行,還要讓學生對學習充滿興趣。因此,我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。

          在平時的教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣?,F代遠程教育資源,為提高學生的學習興趣,搭建了一個好的平臺。無論多忙,只要有機會,有時間,我就會下載一些相應的語文教學課件,

          把學生帶到遠程教育室去上課。豐富的教學資源,多彩的教學課件,形象直觀的畫面,極大的調動了學生參與教學的積極性,使學生置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,不知不覺地愛上語文,主動的學習語文,開啟了學生學習之門。

          有了良好的學習習慣做保證,學生對語文學習有了興趣,學生就會主動參與到學習活動中來,語文素養也就在不知不覺中得到提高。

          二、重視培優補差工作,使全班學生能共同協調發展

          上學期,我班的語文教學成績一直很差,平均分也很低,前景不是很樂觀。本班學生成績差異很大。高的很高,低的只能勉強及格。特別是李祥、王浩等幾位學生,成績更是令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發展,我著重“抓兩頭,帶中間”。注重拔高優生,培養優生。讓優生在掌握好本冊語文知識的同時,鼓勵這部分學生多閱讀課外書籍,增加他們的課外知識積累。對待后進生,注意激勵他們樹立信心,多進行課外輔導,從基礎知識抓起,課堂上多給他們創設發言、表現的機會,以此激起他們的學習興趣,提高他們的學習成績。還在班級里精心安排學生座位,在放學回家后成立學習小組,開展“一幫一”的活動。這樣,形成了先進幫后進,后進學先進,先進更先進的好的風氣,全班的學習成績都有所提高。

          三、讓課堂教學“活”起來,提高課堂教學效果

          課堂是學生學習知識、獲取知識的主陣地。在本學期,我利用網絡這一廣闊的天地,吸取他人之所長,進行電子備課。為了上好每一節課,為了讓學生掌握好語文知識,我提前翻閱資料,備好沒一節課教案,做好每一節課課前準備。并結合本班的實際情況,運用輕松愉快的語言,活潑有趣的教學方式,加上新穎形象的教學課件,激發學生的學習興趣,讓課堂充滿活力,以次提高課堂教學效果。同時,注意引導學生的主動探究,盡可能的放手讓學生自主學習,自主的去獲取知識,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,提高他們的思考問題和解決問題的能力,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。正由于自己的不懈努力,現在大部分學生喜歡上語文課,學習語文的興趣也比較濃。

          四、注重課內外知識的結合,促進學生的全面發展

          美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益?!币虼?,學生的全面發展,不能只靠掌握有限的書本知識就行了,還要在掌握基礎知識的同時,對課本知識進行延伸,把課內課外知識有機的結合。

          從近幾年的測試中可以看出,不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況,課外知識也占有相當大的比重。為了擴大學生的視野,豐富學生的課外積累,在每堂課的教學中,我都根據教材內容,適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。

          同時,我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如:鼓勵學生搜集自己知道的寓言故事,整理成冊。搜集描寫四季的古詩,制作詩配畫。閱讀課外書籍,寫出讀書筆記等。在這些活動中,不僅使學生掌握了更多的課外知識,還培養了學生動手、搜集整理信息等能力,次金了學生的全面發展。此外,注意各學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。

          總之,本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作,我班48名的孩子,在思維方式上,在學習能力上,在學習成績上,孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了??今后我將繼續加倍地努力工作,不斷更新自己的教學理念,嚴格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補自己的不足,兢兢業業的做好自己的教學工作,盡量做到最好,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

          2023年語文教學總結【篇4】

          一、學生基本情況分析

          經過上學期的學習,學生語文學習興趣有所增強,學習能力有了明顯提高。特別是大部分男同學學習語文的興趣明顯增強,如崔勇強同學,頭腦非?;钴S,數理化解題能力很強,但對語文學習一直提不起勁兒。經過半年時間的引導、輔導,他端正了學習態度,認識到了學習語文的重要性,并且掌握了科學的語文學習方法,語文測試成績一次比一次好。

          全班成績比剛進中專一年級時大有進步,但本學期面臨著新的挑戰。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十周,要完成教材的教學內容,還要進行全面復習。二是預計到學生會出現如下消極的思想狀況:A.我不想讀書了,搞不搞好復習無所謂;B.我基礎差,反正不考大學,干脆放棄算了。這些問題如不引起重視,勢必會使他們本身學不好,甚至會波及周圍的同學,造成極惡劣的影響。因此,在日常教學與復習中,一定會配合班主任,多找這些學生談心,引導他們樹立正確的人生觀、價值觀,把全部精力投入到學習與復習中,爭取取得滿意的成績。

          二、教材分析與地位

          九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊教材在內容選擇方面有它的特點:內容以文學作品(詩歌、小說、戲劇)為主,旨在進一步提高學生的文學欣賞水平;安排了兩個單元的文言文,為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇,目的在于進一步提高學生閱讀文言文的能力,感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求,并進一步增強自己的情感體驗,學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。

          三、教學要點

          1.能熟練地使用字典、詞典獨立識字,會用多種檢字方法。認識常用漢字3500個,其中3000個左右會寫。

          2.養成默讀習慣,有一定的速度,閱讀一般的現代文每分鐘不少于200字。

          3.能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法,擴大閱讀范圍,拓展自己的視野。

          4.在通讀課文的基礎上,理清思路,理解主要內容,體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。

          5.對課文的內容和表達有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式,共同探討疑難問題。

          6.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

          7.能夠區分寫實作品與虛構作品,了解詩歌、散文、小說等文學樣式。

          8.誦讀古代詩詞,有意識地在積累、感悟和運用中,提高自己的欣賞品位和審美情趣。

          四、寫作

          1.繼續學習寫記敘文,能根據表達的中心,選擇恰當的表達方式,合理安排內容的先后和詳略,條理清楚地表達自己的意思。

          2.多角度地觀察生活,發現生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創意地表達。

          本學期應完成大作文4次,其他練筆等不少于5次。作文教學靈活命題,多寫隨筆和讀書筆記,有效提高作文學生的水平。

          五、其他環節

          精心備課,尤其是要備好學生。突出教學中的重點、難點,課堂上提倡自主、探究、合作的學習方式,避免繁瑣的分析、機械地練習,注意語文的整體性。重視創設語文學習的環境,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。

          重點搞好現代文閱讀理解的復習。一是平時的閱讀積累,培養良好的閱讀習慣,形成比較好的語感。要引導學生形成這樣的閱讀習慣:判定文體,概括內容中心,賞析感悟。就是拿來一篇文章,先讀一遍,整體感知,快速地理解文章內容再作賞析感悟。簡單說就是把文章讀懂。二是考點專題輔導??纱致缘匕熏F代文閱讀的試題分成整體感知與信息提取概括類、中心與情感概括概括類、語言品析作用好處類、聯系生活感悟類這樣四個大的板塊,其中還要再細分出若干小的考點,

          每一個考點都要指導學生形成比較穩妥的答題思路和解題規范,這樣,基本上能保證學生不失大分,要做到完全不失分,就又回到剛才第一方面的功夫上去了。其實,也就是要教給學生閱讀的要領和方法,以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路,“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀,著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力。

          2023年語文教學總結【篇5】

          隨著期末的臨近,本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲,回顧自己一學期的語文教學工作和語文教研工作實踐,整冊語文書三十二課的課文教學,八個語文園地,在不知不覺給學生講授了。在教學中,我本著將理論與實踐,將課內與課外緊緊地融合到一起,充分調動學生學習的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂。對于我個人而言,作為一名語文教師,我也是時刻本著一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學中,從而圓滿完成教學任務?,F將教學方面的體會和工作總結如下:

          一、積極聽課,認真備課,善于反思。

          聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,我聽課共十幾節課,每聽一節課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。

          關于認真備課,本冊書中的每一課每一個教學環節我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點,每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片,

          并在家里做好充分預習,在課堂上檢查每個學生都必須要過關,同時在指導認讀的過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法,讓孩子們牢記每一個生字。上好一節課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發現自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自己的課堂教學,同時,每個單元后的綜合學習,我也會緊緊抓住其中一兩個教學環節認真做好反思。

          二、多種方式,充分調動學習積極性。

          為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調動孩子們的積極性來進行表演,孩子們在家長的協助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演,在本學期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事,我均讓孩子們進行了表演,而孩子們的表現也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。

          三、注重平時的積累。

          本學期我繼續讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,這學期孩子們在積累內容上,興趣上較上學期均有了明顯的提升,好詞好句,成語、諺語、歇后語、名人名言等等,內容多樣,在積累的同時,孩子們還能將意思說出來,諸如:

          成語,學生在理解意思的同時,還能進行恰當地造句,這與平時的積累有著緊密的關系。

          四、耐心輔導 用心測評

          耐心輔導。對于學困生,我是給愛心,講方法。使他們不斷進步。如我班李雪茹同學的語文成績差,又十分懶惰而貪玩,常不完成家庭作業,還拖欠課堂作業。對此我經常與她交心談心,鼓勵他們,??吹剿麄兊拈W光點,哪怕只是點滴進步,我都給予一個“優”加以贊許,讓她找回自信,找到學習的樂趣。

          用心測評。每學完一組課文,我都指導學生認真復習,鞏固所學的知識,然后對學生掌握知識的情況進行檢測,最后講評,對知識查漏補缺,使學生對知識融會貫通,舉一反三。

          從事語文教學工作已經有數年了,在工作中,我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,教學中,我常??畤@自己的知識淺薄,我深知自己要學習的東西太多太多,不管是教育理念還是實際教學,都需要我不斷地去摸索去嘗試,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中,我會更加努力,讓自己的語文教學邁上更新的臺階!


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