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          2023年語文教學總結怎么寫

          2023-06-14 19:36:22 編輯: 來源:http://www.fluorsecuritiessetlement.com 成考報名 瀏覽:

          導讀: 老師們需要盡可能地把已掌握的教材傳授給學生,并且時刻關注全體學生,注意信息反饋,不妨先寫份總結吧。下面是小編為大家收集的...

          老師們需要盡可能地把已掌握的教材傳授給學生,并且時刻關注全體學生,注意信息反饋,不妨先寫份總結吧。下面是小編為大家收集的2023年語文教學總結怎么寫例文,希望你喜歡。

          2023年語文教學總結怎么寫

          2023年語文教學總結怎么寫(篇1)

          期末考試已過去,為了便于今后更好的教學,現對本次考試進行書面分析。

          試卷分析:

          本次考試學科特點鮮明,試題既注重了基礎,又挖掘了學生的潛力。

          第一部分基礎部分包括了選擇、默寫、仿寫等基本常規題,分值很高,共31分。字詞方面的選擇題失分率比較高。默寫題只要用心的就不會失分,但錯別字現象還是嚴重,要引起注意??傊A知識方面考察的知識很全面,而且也是難簡兼有。

          第二部分課外閱讀大體情況不錯,但也有不足之處,學生只是籠統的概括,不具體,不能得滿分。課內閱讀《陳太丘與友期》失分較高,學生沒有扎實掌握書本知識。

          第三部分作文整體作文成績居中,有很大一部分學生作文分值不高在35分左右,文章沒有出彩之處是個通病,少數學生書寫潦草,卷面不整潔,影響成績。以后作文課應加強有效指導、作文講評,擴大學生課外閱讀量。

          成績分析:

          從學生成績來看,及格率98%,平均成績82。9分。優秀率和總成績與期中相比有大幅度提高,這是令人可喜的。不足之處是前10名中語文有瘸腿現象。今后對于85分以上的同學在學法指導,答題技巧等方面應加強,85分以下的同學注重字詞、課內閱讀的練習,加強作文訓練,及時讓他們趕上來。

          學生分析:

          有的學生平時很努力很聽話,可是成績出來了,成績很糟糕,這樣的學生要及時與其溝通,不要讓他們產生厭學情緒,及時調整他們的學習方向和學習習慣。此外,也發現個別學生主動學習能力不強,針對這種情況平時要嚴格要求,讓他們更加清楚地知道學什么,如何學。

          總攬全班,要讓同學們加大課外閱讀量,盡快的開闊他們的視野,加強作文訓練,提高學生的口頭表達能力,提高課堂的教學效果。同時讓學生多做題,掌握答題技巧,爭取下次有更大的進步。

          2023年語文教學總結怎么寫(篇2)

          每年的6月份,火熱的季節,考試的季節,天熱的使人心煩,當然,浮躁的因素更多。在這種當口下,我們初四年級組,順利送走了20__級畢業生。

          一、關于學生:

          這屆學生,好像從初一就不被人看好:習慣差,紀律觀念不強,基礎薄弱,能學會的不多,記得這屆學生初一入學時,社會上就刮起一股風,我校要跟__校合并,一些已入學的學生,到了初二還問:“我們還和__學校合不?”,百思不得其解,怎么每到我校招生的時候,往往會刮起這股風?當然,這股風的最大影響是,家長有點能力和背景的,大部分選擇了熱點、穩定的學校,學生素質可想而知。許多家長抱著讓老師看孩子的態度,把孩子送到我校,因此,四年來,各位班主任的工作,保姆角色的成分多了些,

          二、關于管理:

          雖然學生來源復雜,層次各異,有時氣的老師吐血,但6位班主任仍然不離不棄,全身心地投入到學生管理中去,竭盡全力地維持著這一老師兼保姆的神圣職責。4年來,學生有上課違紀的,課間__的,作業寧死不交的,氣的老師直翻白眼的,但老師們仍然耐心地做說服工作,絕不動手,以高尚的師德影響著每位學生。四年來,我們年級沒出現一例跨班群體打架事件,對這幫學生來說難能可貴,其中凝聚著各位班主任亮劍般的眼光;前幾天,初四學生離校時,雖然平時老師對學生要求嚴格、態度嚴肅、批評嚴厲,但學生們仍然對老師們依依惜別,臨畢業,在各位班主任老師的帶領下,徹底來了一次大掃除,將借用的學校公物擺放整齊,桌洞朝前擺放,便于領導檢查和期中、假期考試備用。

          三、關于態度:

          全體初四老師的教學態度,沒有停留在吶喊學生素質差上,而是以此為基點,將教學的著眼點放低,不怕學生基礎差,就怕不知道學生基礎差。老師們教學的落腳點重基礎,讓大部分學生跟著老師的教學思路走,極力避免甩掉大部分學生。進入初四年級,全體教師不惜犧牲休息時間,早上7:20組織晨讀,下午上大課上至6:10分,早來晚走;由于體育中考,體育老師組織大課間訓練,班主任監督,以此也保證了高強度的學習強度對身體素質的要求。由于加課,大多數老師的課時都達到了14節以上,甚至還有的老師的課時達到了18節,只有上課的空,沒有喘息的時間。

          四、關于成績:

          自初一,已經適應了被人說成績差的現實,和兄弟熱點學校成績相比,我們的成績比較羞澀,但老師們變壓力為動力,充分尊重學生的學習實際,低起點,高要求,殫精竭慮,關注“雙上線”,認真分析每位學生的實際,量體裁衣?,F在中考成績已經下達,按照學校要求,沒有留成績底稿,悉數發給學生,目前中考分數線還沒有公布,但隱約可以感覺到,50個一中指標、34個育才指標,30個二中指標,基本能夠完成,這樣,家長普遍關注的一中、育才重點高中,每個班指標內都能走十來個人,也對得起和我們朝夕相處的學生了。

          四年,彈指一瞬間;對于學生,關鍵的人生四年;對于我們老師,也可以說是值得回憶的四年;發生了很多事,每件事都值得回味,但是,我們都可以拍著胸脯說:“這四年,我們努力了”。

          2023年語文教學總結怎么寫(篇3)

          一、基本情況

          永嘉縣素有“八山一水一分田”之稱。全縣下轄12鎮26鄉,906個行政村,總人口近90萬人。據__年9月統計,全縣小學現有1778個班,67688學生,其中使用實驗教材的962個班,33273學生。我縣永外實小于__年秋季和市實驗小學同步在全市率先使用新一輪實驗教材,__年相繼有七所小學39個班級進行推廣實驗,__年全縣全面使用新教材??梢哉f我縣的新一輪課改是由點到面,穩步推進。通過幾年的實驗,新的課程理念逐步深入人心。在教學實踐中,出現了前所未有的教學方式、學習方式及教學觀念的大轉變。廣大實驗教師、學生、家長以及參與實驗的學校管理者對課改實驗有了更為深刻的認識,從他們那真誠的話語中我們能夠感受到,大家比較歡迎課改,認可課改。

          二、采取措施

          1、注重專家引領

          我們認為,要使新一輪課改少走彎路,順利實施,就必須有先進的理念先行。因而,我們先后相繼邀請崔巒、賈志敏、錢正權、沈大安、滕春友、胡君、潘月娟、曹鴻飛等著名特級教師與有關專家為我縣的課改專業引領。尤其是著名特級教師錢正權、市教學研究院小學語文教研員曹鴻飛老師,他們不辭辛苦,連續幾年在我縣定期蹲點指導,為我縣小語課改熱點問題及困惑把脈引領.

          2、組建骨干隊伍

          我縣地區分散,教師多,校際之間辦學條件很不平衡,給學科培訓工作帶來困難重重。盡管如此,我們始終以七所試點小學為基地,堅持每月一次的試點校研究組活動。我們采取輪流做莊,每次活動能做到“定時間”、“定地點”、“定主題”、“定中心發言人”,近四年來,為順利推進我縣課程改革,收到了明顯效果。同時,我們堅持每學期開學初,組織全縣實驗教師及學校、學區分管課改人員舉行新課程備課培訓活動,歷次培訓達500人之多,會場爆滿,座無虛席。同時積極開展不同層面、各種形式、不同主題的教研活動,有效促進新教材的順利實施。

          三、初具成效

          ①教師角色的變化

          能充分體現學生的主體地位。在教學活動中,教師基本能正確定位好自己的角色:為學生學習活動的組織者、指導者、促進者,讓學生走上前臺,成為“主角”。目前,多數教師在課堂上能夠給足時間讓學生去讀書,去思考,去討論問題、去動筆寫寫。教師并能注意鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習文本,引導學生自己去感悟文本。不少課上,教師真正能讓學生在自主讀好文本的基礎上提出問題,同時讓提出問題的同學自己找“小老師”幫助解決,或組織小組合作交流。這些都充分重視學生主體的做法,收到了較好的教學效果。

          ②學習方式的變化

          ③課堂氣氛的變化

          我們欣喜地看到:課堂氣氛始終處于民主、平等、和諧的狀態,大多學生能比較主動地參與學習,課堂中學生讀讀、議議、寫寫的機會明顯多了,學生真正成了課堂的主人。在很多低段的語文課堂上,教師能讓學生在充分讀書的基礎上,戴上精美的頭飾,扮演課文中自己喜歡的角色表演,孩子們的興致很高。中、高年級的課,不少教師能用文本中的語言用講故事、小組合作學習、當小導游、演課本劇等形式,讓學生身臨其境,體驗人物情感、語言。一方面檢驗了學生理解的正確性、深刻性,一方面給學生提供了創造、發揮、展示語文才能的機會。所有這些,有助于養成學生愛學、樂學、好學的習慣。

          ④教學方式的變化

          傳統的語文教學是教師講,學生聽,教師問,學生答,教師寫,學生抄,這種授課方式現已不多見,而看到的是學生自主學習,小組合作交流,課外資源引入課堂,多種媒體輔助教學等??梢哉f,課堂教學授課方式發生了可喜的變化。課堂上書聲瑯瑯,情意濃濃。朗讀和和默讀結合,自由讀與指名讀結合,朗讀與背誦結合,讀與想象結合,讀與寫結合,均能很好的體現。特別應該指出的是,普遍可見,學生能在充分讀書的基礎上,帶著個人的情感體驗去讀書,去感悟,去理解。這正是語文新理念所追求的重要目標之一。

          2、教學評價的變化

          1、教學觀念:

          傳統教學中陳舊的教學觀念依然或多或少還影響著相當部分教師,尤其是絕大多數中老年教師,教學觀念還比較落后,難以適應新的課程改革,“穿新鞋走老路”的現象還比較嚴重,及教師教學水平的差異很不平衡,嚴重制約課程改革。

          日常教學設備、現代化教育技術設備對絕大多數農村小學難以配備,給課改工作的全面開展帶來困難。許多配套的課件、教具、學具、掛圖、練習、音像資料難以接軌,為此,實驗教師在這方面付出時間、精力太多,大大增加了教師的工作量和負擔,制約課改工作的順利開展與推進。

          3、教材方面:

          ①拼音

          ②識字

          新教材的識字遵循“多認少與,認寫分開”的原則。從教學實踐看,學生的識字量大大增加了,其效果是顯而易見的。但任何事物都有兩面性,“多認少寫”帶來的副產品——學生作業中錯別字多,出現大量的同音字。教師對此望而興嘆,一時難以找到捷徑。

          ③閱讀

          新教材不像傳統教材按語文知識體系進行編排。因此,教師在實施閱讀教學時,難以抓住語言形式上的序和點,即抓不住語文知識的序列及訓練點,所謂的語文“模糊”教學直接影響到學生“雙基”能力的培養。這是語文教師面臨新課改的最大困惑。

          ④習作

          五、今后設想

          1、課改培訓:繼續不斷探索適合本縣實際的新課改培訓模式,采取“請進來走出去”的辦法,有效轉變廣大教師的教學理念和教學方式,努力使語文課標新理念在實踐中加以運用,并不斷發展,力求完善。

          3、資源積累:發現、積累典型案例,進行科學分析研究,并能及時歸類整編,建立教學資源庫,努力做好網上教研工作,做到全縣教師優勢互補、整合,資源共享。

          4、學業評價:學業評價改革是新課改中一個相當重要的系統工程。而這項工作的現狀面臨新教材的要求很不容樂觀。我們必須加大力度,不斷地去實踐,去探索,努力制訂科學、合理、全面、切實實際的評價體系及策略,有效促進學生的語文素養的提高。

          2023年語文教學總結怎么寫(篇4)

          在這一學期里,在學校各級領導的大力支持下,我順利的完成了這一學期的教學工作,回首一學期的工作,悲喜交加。悲的是面臨初三畢業的普通班學生,部分學生失去了學習的興趣和動力,喜的是部分學習的學生都有明顯的進步,總之讓人歡喜讓人憂,故總結如下:

          一、在思想上,我努力地去找那些在學習上失去興趣的學生談心,給予他們關懷,給予他們愛,無論是物質上,還是精神上,取得了較好的效果,我也從中得到一些啟發,學生都需要賞識,你去賞識他,信任他,他才會對你有好感,對你信任,你說的話他才會認真的去接受,有什么知心話才會和你說,從而我們也從他的語言里知道他想干什么,也就會因材施教了,會有更好的效果,我深有體會。

          二、在教學上,我緊緊圍繞數學教學大綱,樹立教學目標,抓住重點,突破難點,循循漸進,由淺入深地給予備課,講課,復習。而且多向有經驗的老師請教,認真的去聽各科老師的課,學習他們的教學方法,所以也順便完成了聽課任務。因為是普通班,主要抓的是基礎,所以在基礎知識的教學上多加強鞏固練習。采取的方法是利用早自習,其它的課給予輔導,主要是為了讓學生對某些題采取多見面的方法,來加強學生的記憶,與此同時也加強了對典型知識的積累。在復習的時候,緊緊圍繞中考說明的要求標準,進行由淺入深的系統復習,在復習的時候爭取讓學生做一節,師生共同核對一下答案。在模擬考試的時候,針對同學們的掌握情況,每一套模擬試題,都邊講邊復習,達到舉一反三,漸漸地同學們對模擬試題適應了,最后幾次模擬考試,成績有所提高。再次在義務教育教材的基礎上,及時滲透新課程標準的部分內容,拓寬學生的知識面,達到所學內容能靈活掌握并會應用。

          2023年語文教學總結怎么寫(篇5)

          時光流逝。本學期的教學工作又將結束,回顧這學期走過的教學征程,以此來鞭策自己,使自己在以后的工作中有所進步,發揮自己的長處,克服自己的短處,實現教書育人、嚴于律己之目的?,F將本學期的工作得失總結如下:

          一、本學期主要的工作回顧

          1、加強備課。每一篇文章,它的結構、作者的寫作意圖、生字詞句的理解、修辭、寫法等等,無不需要通過備課研究出來。對于重點句、難點句還要用筆在課文中卷出來,打上注記,還要添注一些自己的心得體會,以此增加記憶,以便在上課時不會遺漏和忘記。

          2、很好地完成了教學任務。認真的上好每一堂課,不管是寫作課,還是講解課文,都能踏踏實實認認真真。對學生在課堂的表現、認真的程度,隨時進行掌握,隨時運用相應的方法,保證正常進行;

          3、加強對學生的輔導。當然時間是有限的,主要是早讀、晚自習、課后等的時候,對學生的作文、作業、課外知識、課文背誦盡心輔導,不遺余力,讓學生在輔導之后,得到有效的提高,也能應對知識競賽、作文競賽、演講答辯、考試等事情。

          二、工作中取得的成績

          在本學期的工作中,去得較好的成績,比起上一學期,又有所進步:從期末統測的成績看,及格人數有所增加,大部分都能及格;基礎題中的生字題、語病題、作者作品、填句子出錯的比較少,書寫也有了較大的進步。上課的氣氛發生了變化。能主動提出問題的同學多了,能解決問題的同學能夠解一顧三,不呆板固守。記筆記的同學也增多了,大部分的同學能跟上上課的節奏,記錄中抓住主要內容,學會精簡,處理得當。

          三、工作中存在的不足

          在本學期中,我取得較好成績的同時,也不能忽視其中存在的不足,主要由以下幾個方面:一是沒有認真去研究怎樣調動所有學生積極學習語文科。從期末有3個同學的不及格成績看,充能分說明了這一點。二是沒有擠時間去輔導學生。由于學校安排的時間有限,遠遠不能滿足輔導時間的需要,再加上自己的工作繁忙,當然這是借口,時間就像海綿的水,只要你會擠水還是會有的,又是心理上也過意不去,怕別人說閑話說總是在教室。何苦呢?三是針對課文的自讀和講學文章的時間安排不當。自讀應該以學生自學為主,靠學生自己去體會、歸納、總結,只要能把其中的生字,重要的注解掌握了,然后再對課文的中心進行初步的了解就可以了,可是有時多花了時間,甚至要用兩節課時間,把自讀課文當成講讀課文,這就千篇1律,不分輕重緩急了。

          四、今后的打算

          為了明年的中考大會戰,今后主要從以下這幾個方面來進行:要重視學生對基礎知識的積累的培養;要努力把學生的寫作水平提高。要端正自己觀念,加強課外閱讀。老師知識的多少,直接影響到學生的成績,俗話說:“師者,范也!”老師有豐富的知識,表現在老師講解問題的姿態、臉色、口才里,對學生起到潛移默化的功效;要充分調動學生學習積極性,只有積極主動地學習,才是最有效的學習。


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